Кaтегория: Тор браузер не загружается

Веточка душистой конопли песня

веточка душистой конопли песня

Пацану сломали жизнь, как ветку Злополучной дикой конопли. И из зоны, зоны-малолетки, Письма его горькие пошли: "Милая, родная моя, мама, Ты прости, что долго. Текст и слова песни Караван исполнителя Иван Кучин. Веточку душистой анаши Злополучной дикой конопли (Ветку этой дикой конопли). Иван Кучин – веточка душистой анаши. Исполнитель: Иван Кучин, Песня: веточка душистой анаши, Продолжительность: , Размер: МБ, Качество:

Веточка душистой конопли песня

Мешки для мусора на 30-35-40 л. Мешки для мусора на 30-35-40 л. Мешки для мусора на 50-60-70 л.

Текст песни Шел по полю с босыми ногами парнишка, Щелкали кузнечики в тишине Нес парнишка бережно под мышкой Веточку душистой анаши, Но беда была не за горами, Грянула облава, как гроза И в цветочки примятые пинками, Покатилась детская слеза. Припев: А полем стелется туман, Обет земных хлопот и нужд. Уходит в небо караван, Уходит в небо караван Приют для всех заблудших душ.

А мальчугану сломали жизнь, Как ветку, злосчастной одичавшей конопли И из зоны, зоны-малолетки Письма его горьковатые отправь. Я курить не буду даже грамма Больше эту гадость анашу. Но из мест, где исправляют судьбы, Первым делом, как домой зашел Он произнес по-взрослому: "Курнуть бы" и на веки вены проколол. Шел по полю с босыми ногами парнишка, Ты за ним в вдогонку не торопись.

Он в гробу,а на дубовой крышке, Веточка душистой анаши. Приют для тех, кто жил как мог, Но не прижился на земле. Кто в мир зашел на огонек И погостив исчез в огне. Похожие минусовки: Веточка Шоколад. Веточка Наговицын Сергей. Веточка вишни Вячеслав Черкасов. Девочка-Веточка Николай Трубач. Веточка рябины Виктор Королёв Цариц. Я курить не буду даже грамма Больше эту гадость — анашу». Но из мест, где исправляют судьбы Первым делом как домой сошел, Он произнес по взрослому: «Дурнуть бы» И на веке вену проколол.

Шел по полю босяком парнишка, Ты за ним вдогонку не торопись. Он в гробу, а на дубовой крышке Веточка душистой анаши. В приют для тех кто жил как мог, Но не прижился на земле, Кто в мир зашел на огонек, А отгостив исчез во мгле…. Текст песни Шел по полю босяком парнишка, Щелкали кузнечики в тишине. Видеоклип на песню Караван Иван Кучин.

Веточка душистой конопли песня мамка конопли веточка душистой конопли песня

Прощения, официальные зеркала для гидры красиво, вот

TOR BROWSER BUNDLE WINDOWS ПОПАСТЬ НА ГИДРУ

Мешки для мусора на 90 120. Мешки для мусора на 30-35-40 л. Мешки для мусора на 30-35-40 л.

Вы дороги нам и безумно нужны! И в этот красивый и веселый день. Нам тыщу раз пожелать для вас не лень:. Пусть будет достаток на вашем столе! Пусть мир укрепится на нашей земле! Всем, кто служил. И кто будет служить,. ВСЕ вместе: Нынешний праздничек желаем посвятить! Ведущий : Звучит песня «Мой отец » в выполнении ученицы 9-Б класса-. Дмитриогло Людмилы. Ведущая: Защитник Родины - это самое высочайшее звание на земле. Вся история нашего Отечества - это непрерывные войны - очень богата наша земля, очень почти все желали завладеть ее богатствами.

Но наши предки смогли отстоять свою землю, защитить ее от противников, спасти и сохранить для будущих поколений. И мы должны быть достойны славы наших предков. Ведущий: Защитники Отечества Это и те, кто защищал родную землю от захватчиков, и те, кто несет воинскую службу в мирное время, это и сегодняшние мальчишки, которым предстоит еще надеть военную форму.

А еще те, которые служили в Афгане и были прямыми очевидцами военных событий. Ведущая: В нашем селе тоже были и есть бойцы, которые делали собственный международный долг в Афганистане. Их всего 34, но посреди их есть и те, кто не дожил до нынешнего дня. Афатарлы Пётр. Дмитриогло Николай. Кадын Пётр. Карапунарлы Константин. Остриогло Николай.

Ведущий: Их имена навсегда останутся в памяти обитателей нашего села. Ведущий: Стихотворение Андрея Усачёва «Защита». Читает ученик 6-б класса-Черниогло Иван. Каждый мальчишка может стать бойцом,. По небу лететь, по морю плыть,. Охранять границу с автоматом,. Чтобы свою отчизну защитить. Но поначалу на футбольном поле. Защитит ворота он собой. И за друга во дворе и школе.

Воспримет он неравный, тяжелый бой. Не пустить чужих собак к котёнку —. Потруднее, чем играться в войну Ежели ты не защитил сестрёнку,. Как ты защитишь свою страну? Ведущая: А сейчас предлагаем вашему вниманию танец в выполнении учащихся х классов «На границе». Выполнение танца «На границе». Пройдут и лето, и зима,. Пройдут со временем года,. Но дату собственного призыва.

Я не забуду никогда. Я буду держать в голове эту дату,. Когда нас с утра привезли,. Когда сказали: "Вы- бойцы,. Защитники родной земли". Ведущая: Вашему вниманию представляем сценку « Вася Аскержи» от драматического кружка «Марс». Ведущий: Солдат! Ты почетную службу несешь! И в торжественный день гордо в строй ты встаешь.

Да, солдатская служба иногда нелегка,. Но к отчизне лю6овь горяча, глубока! Пожелать мы для тебя в этот праздничек желаем,. Чтоб был ты удачлив и непобедим! Пусть твои командиры гордятся тобой! И спасибо , что наш охраняешь покой! Ведущий: Песня «Идет боец по городу». Исполняют учащиеся нашей гимназии. Песня «Идет боец по городу». Ведущая:- Во все времена создавались песни, рассказывающие о любви, о разлуках и расставаниях. Мамы, супруги, жены провожали отпрыской, мужей, возлюбленных на священную защиту Родины, на военную службу, а позже ожидали с надеждою их возвращения, пели о этом песни.

Ведущий: Песня «Катюша» в выполнении учащихся 5 - 6-х классов. Песня «Катюша». Ведущая: Образ бойца увековечен в километрах кинолент, рассказывающих о его доблести, мужестве и славе. Ведущий: И последующая песня, которая прозвучит в выполнении вокального ансамбля «Лицей» в лице преподавателей нашей гимназии, взята из кинофильма «Вчера закончилась война», и именуется «То не веточка черешни».

Выполнение песня «То не веточка черешни». Ведущая: Много книжек написано о мужестве боец, о героизме, но охото отметить, что сейчас на нашей выставке есть книжки преподавателя нашей гимназии, историка Курдогло Константина Ивановича, который по частицам собирал материал о судьбах собственных односельчан, и не лишь, участвовавших в великих войнах и служивших в различных армиях, стойко защищая рубежи собственной Родины и покой мирных людей.

Ведущий: А сейчас охото пригласить на сцену и предоставить слово еще одному преподавателю нашей гимназии, поэтессе - Ергогло Алёне Михайловне. Ведущий: В связи с событиями, которые происходят на планетке Земля, охото побеседовать о мире. Как это ни страшно звучит, но в истории населения земли чуть ли наберется десяток лет, когда на нашей планетке не было войн..

Люди повсевременно воюют друг с другом. Обстоятельств на это много, а вот последствия постоянно одни и те же. И постоянно трагические, уносящие тыщи жизней на различных уголках планетки, вызывающие скорбь, печаль, слезы и горе. Ведущая: А так охото петь песни о мире, о размеренной счастливой жизни и о надежде на светлое будущее, чтоб наши мужчины, занимались мирными делами: засевали поля, строили дома, поднимались к звездам, опускались в глубину океана лишь в мирных целях, созидая, а не разрушая.

Выходят все участники на сцену в конце песни. Ведущий: Разрешите еще раз, дорогие папы и дедушки, поздравить Вас с праздничком Деньком Защитника Отечества. Пожелать Для вас здоровья, фортуны и всего самого наилучшего. Спасибо для вас за то, что рядом с Вами мы ощущаем себя под надежной защитой! Ведущая: Служи, солдат! Ты отпрыск земли родимой;. Ведущий: И, верность клятве воинской храня,. Ведущая: Храни вот также — правильно, нерушимо.

Ведущий: Покой земли, совместно как крепкая броня! Авторизуйтесь , чтоб задавать вопросцы. Реальный материал размещен юзером Арнаут Надежда Георгиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет юзерам возможность располагать на веб-сайте методические материалы.

Всю ответственность за размещенные материалы, содержащиеся в их сведения, а также за соблюдение авторских прав несут юзеры, загрузившие материал на веб-сайт. Ежели Вы считаете, что материал нарушает авторские права или по каким-то остальным причинам должен быть удален с веб-сайта, Вы сможете бросить жалобу на материал. Ваша скидка на курсы. Столичный институт проф переподготовки и увеличения квалификации преподавателей.

Минтруд рекомендовал перевести на удаленку наибольшее число служащих. В Томске студентов вузов перевели на дистанционное обучение до конца февраля. Увеличения квалификации курсов от руб. Проф переподготовки. Вход Регистрация. Подать заявку на этот курс Глядеть перечень всех 1 курсов.

Внеклассное мероприятие ко Дню защитника Отечества: « Воинский долг на земле неизменен ». Цели мероприятия : - знакомство учащихся с историей праздничка «Дня защитника Отечества», напоминание о славных подвигах земляков; - воспитание чувства гордости за героическое прошедшее и настоящее родной страны и её народа, чувство патриотизма, любви к Родине, готовности встать на ее защиту; - формирование активной жизненной позиции; - расширение кругозора учащихся; - развитие познавательной активности; - формирование энтузиазма к исследованию исторического прошедшего Молдовы и Гагаузии.

Ход мероприятия: Зал празднично украшен плакатами к 23 февраля и оформлены выставки рисунков и книжек на военно-патриотическую тему В течение всего мероприятия применена презентация. Ведущий 2: Позже тебя поманит сад Душистой веткой каждой. Ведущий: Думали ли вы над сиим вопросом: «Что такое Родина?

Папа в новой рубахе, Дед надел все ордена, Ты вчера около духовки Провозилась допоздна. Мать: — В этот праздничек поздравляют Всех парней, со всей страны, Ведь за то они в ответе, Чтоб не было войны! Папа посиживает в кресле, перед журнальным столиком, нога на ноге, перелистывая армейский альбом Подступают к отцу.

Папа: Кадын Евгений 9-А - Ежели для тебя это любопытно, я расскажу, доченька. Папа встаёт, оба берут дочь за руки и отец произносит : - Нашей Армии возлюбленной День рожденья в феврале. И с самых дальних времен было так: Забудь обо всем, коль приблизился враг! Про подвиги павших, победы живых Услышите вы от людей пожилых, Про то, как сражались в Афгане, Чечне, Как выжили в данной для нас сумасшедшей войне.

Он собирался строить ковчег из пробкового дерева для спасения тех людей, которые этого захочут, а означает , и будут этого достойны. Тынянов, Гражданин Очер. Нет в ней рвения и понятия, что помогать ему, а означает , и для себя — работать, работать, работать нужно для жизни, для существования. Астафьев, Царь-рыба. Сказуемое «значит» не просит постановки символов препинания. А означает это вот что: за 5 минут и даже за одну минутку, за полминуты человек может поменять Родине, предать собственных товарищей и друзей и таковой ценой приобрести для себя жизнь.

Пантелеев, Разговор с читателем. Слово «значит» также может выступать в предложении в функции союза. Подробнее о разграничении союза и вводного слова см. Отец — уж на что передовой человек, а и то не поверит. Абрамов, Выше Радуги. Во, возьмём хоть у нас три соседских дома, а и то в их четыре Марьи, нежели не считать даже Маньку Куркину, которой один год, да коз, которых Машками зовут. Гайдар, На графских развалинах. Синтаксические конструкции с союзом «а именно» выделяются знаками препинания, традиционно запятыми.

Меж частями союза перед словом «именно» , а также опосля союза запятая не ставится. Пастернак, Доктор Живаго. С букетом лишь что сорванных цветов, а конкретно ромашек, он пришёл к собственной жене. Ежели слова «а именно» выступают перед рядом однородных членов предложения и указывают на исчерпающий нрав следующего перечисления, то опосля «а именно» ставится двоеточие. В трёх принципах. А конкретно : слепая вера в непогрешимость власти, беспрекословное оной повиновение, а также неусыпное наблюдение каждого за каждым.

Стругацкие, Без орудия. Альянс «а именно» также отделяется от следующих слов двоеточием в тех вариантах, когда на него падает логическое ударение. Один умный, всеми уважаемый участковый пристав имел одну дурную привычку, а конкретно : сидя в компании, он обожал кичиться своими дарованиями, которых, нужно дать ему полную справедливость, было у него чрезвычайно много. Чехов, Самообольщение. Меж союзом и частичкой знаки препинания не требуются. Но так как ручку тормоза повернул не кто-либо, а конкретно Григорий Осипович, то выходило, что поезд продолжает стоять так необъяснимо долго по их милости.

Он говорит не вообщем о махорке, а о махорке-серебрянке, и не вообщем о рыбачьих промыслах на Чёрном море, а конкретно о Дубининских промыслах. Паустовский, Иван Бунин. То же, что «а не то, в неприятном случае». Перед союзом «а иначе» традиционно ставится запятая либо в зависимости от контекста иной символ препинания. Чтоб жить на сарозекских разъездах, нужно твёрдый дух иметь, а по другому сгинешь.

Айтматов, И подольше века продолжается день. И проводить полную переделку системы. А по другому — так, косметический ремонт. Веллер, Ненужный вариант. А по другому для чего на земле данной нескончаемой живу? Окуджава, Грузинская песня. То же, что «по-другому». Он вдруг изловил себя на том, что пошевелил мозгами о германцах и о Германии как о собственной цивилизации и о собственной стране.

Ежели бы я отделял себя, то наверное уже давным-давно провалился. Феномен, видимо: я люблю этот люд и люблю эту страну. А может быть, вправду гитлеры приходят и уходят? Семёнов, Семнадцать мгновений весны. Они по компасу, естественно, идут, а по другому им нельзя… С. Сергеев-Ценский, Конец света. Частичка в ответной реплике. То же, что «да, конечно» Выделяется знаками препинания либо оформляется как отдельное предложение.

Окуджава, Свидание с Бонапартом. Знаки препинания ставятся в согласовании с правилами пунктуационного дизайна синтаксических конструкций с союзом «а». Разрешите, вы говорите, кончилось умыкание, а как же Василий Иванович умчал для себя жену? А как же повязка оказалась на ноге? Горин, Почему повязка на ноге?

Вы вот, наверняка, скажете: « А как же холера? Тэффи, «Де». Высоцкий, О жертвах вообщем и о одной в частности. Ежели слова «лучше сказать» можно изъять либо переместить, то они выделяются с 2-ух сторон знаками препинания, традиционно запятыми.

Ежели же исключить либо переставить слова «лучше сказать» нельзя, то запятая меж «а» и «лучше сказать» не ставится. Когда мы вошли, то перед нами открылась нескончаемая амфилада низких комнат, не убранных, а, лучше огласить , заваленных различной мебелью. Загоскин, Искуситель. Помещик Максимов, человек лет шестидесяти, не то что шёл, а, лучше огласить , практически бежал сбоку, рассматривая их всех с судорожным, неосуществимым практически любопытством.

Достоевский, Братья Карамазовы. Суса-балалайка бренчала. А лучше огласить , лайка-балалайка недотянул здесь Пётр Житов , поэтому что с музыкой-то она лишь наверх, а вниз — с лаем. Абрамов, Дом. А лишь люд всё равно всё раскупил, а лучше огласить , сменял, и сейчас кто-то кое-где это дело, стало быть, читает, плюётся.

Толстая, Кысь. То же, что «кстати говоря, к слову сказать». Ежели слова «между прочим» можно изъять либо переместить, то они выделяются с 2-ух сторон знаками препинания, традиционно запятыми. Ежели же исключить либо переставить слова «между прочим» нельзя, то запятая меж «а» и «между прочим» не ставится. А, меж иным , выстрел был за баталбовцами. Искандер, Три рассказа. Позже по-разному говорили, отчего загорелось и взрывы отправь, но в этот конкретно день, это я помню, так в различных местах говорилось: германец как будто некий с подарками матросам на «Марию» был допущен, а, меж иным , в подарках и адскую машинку пронёс, в которой завод часовой был… С.

Сергеев-Ценский, Кость в голове. Ему казалось смешным почти все в прошедшем и реальном, а меж иным , и то, что он, Козловский, желал когда-то спасти своё отечество, и что он живёт в данной для нас забавнй стороне с пятидесятиградусными морозами, и что его собственная супруга полуякутка, и что его детки лепечут на чужом для него языке.

Короленко, Марусина заимка. А меж иным , не плохо так поспать. Пантелеев, Часы. То же, что «в то же время, при этом, одновременно». Поэтому как нежели она в законный брак не желает вступать, а меж иным к для себя в окно юных людей пускает, то уж это что ж! Сологуб, Маленький бес. Ежели слова «может быть» «быть может» можно изъять либо переместить, то они выделяются с 2-ух сторон знаками препинания, традиционно запятыми.

Ежели же исключить либо переставить слова «может быть» «быть может» нельзя, то запятая меж «а» и «может быть» «быть может» не ставится. А если так, если вы так развиты, что сможете и это осознать, то дозволю для себя прибавить, что ежели сейчас обратилась прямо к для вас и пришла в вашу квартиру, то частично и поэтому, что постоянно считала вас далековато не подлецом, а, может быть , еще лучше других… мерзавцев!..

Я вот женатый человек и в летах, а, может быть , в этом отношении тоже не без греха; но чрез это ни семейное счастие наше с твоей сестрой не расстроено, ни я, благодаря бога, не похудел, не спился… А. Писемский, Горьковатая судьбина. Шкипер нередко закивал, а может быть , у него затряслась голова. Стругацкие, Хромая судьба. А может быть , она и не умерла?

Хармс, Старуха. На данный момент он замкнут, а может быть и чрезвычайно разговорчивым в компании близких друзей. Ежели слово «наоборот» можно изъять либо переместить, то оно выделяется с 2-ух сторон знаками препинания, традиционно запятыми.

Ежели же исключить либо переставить слово «наоборот» нельзя, то запятая меж «а» и «наоборот» не ставится. Поначалу мысли никак не хотели отступать, а, напротив , плескались и бились, как рыбёшки на мелководье. Акунин, Погибель Ахиллеса. Но сержант руку нажимать не спешит, а напротив , его ирландская рожа начинает наливаться кровью. Веллер, Американист. Ежели слово «например» можно изъять либо переместить, то оно выделяется с 2-ух сторон знаками препинания, традиционно запятыми.

Ежели же исключить либо переставить слово «например» нельзя, то запятая меж «а» и «например» не ставится. А, к примеру , Апулей «Золотой осёл» ассоциирует мучения влюблённого по последней мере с чумой. Зощенко, Возвращённая юность. Мог быть и не Христос, а, к примеру , философ Платон, либо живописец Леонардо да Винчи, либо итальянский поэт Торквато Тассо, либо, в конце концов, Ньютон, Коперник, вообщем человек духа, а не желудка.

Сергеев-Ценский, Преображение Рф. Брак по страсти. Выделяется знаками препинания, традиционно запятыми. Меж «а» и «ну» символ препинания не ставится. А ну , марш наблюдать! Быков, 3-я ракета. А ну , иди помойся, живо! Пантелеев, Индиан Чубатый. Выходи, а ну! Толстая, Ночь. Меж словами «а ну» и «тебя, вас, их…» время от времени в сочетании с «к чёрту, к лешему…» символ препинания не требуется. А ну её, твою кошку! Кассиль, Кондуит и Швамбрания. А ну их… Идём. Булгаков, Белоснежная гвардия.

Фадеев, Разлив. На междометие «а» падает логическое ударение, потому «а» и «ну» разделяются запятой. Опосля «ну» символ препинания не требуется. А, ну да. Толстая, Четыре статьи. А, ну это другое дело. Чехов, Безотцовщина. Употребляется в вопросительном предложении; то же, что «а вдруг». Опосля слов «ну» и «как» знаки препинания не требуются.

А ну как ложных наберёшь? Они в их хорошо, ежели мокриц не развели, а ну как стрелять придётся?.. Васильев, А зори тут тихие. А ну-ка , повернись! Короленко, Без языка. А ну-ка , съешь один пирог, ну-ка, кусни. Ежели слово «следовательно» можно изъять либо переместить, то оно выделяется с 2-ух сторон знаками препинания, традиционно запятыми.

Ежели же исключить либо переставить слово «следовательно» нельзя, то запятая меж «а» и «следовательно» не ставится. Моя Тамарочка, которую я по-прежнему обожал, а следовательно , и издавна простил. Васильев, Глухомань. Но ведь нравственное добро и зло в их своем качестве есть в реальности, а следовательно , составляют и предмет поэзии конкретно в этом нравственном качестве.

Соловьёв, Значение поэзии в стихотворениях Пушкина. Мы встречались не на данной нам, а, следовательно , на прошлой недельке. Перед союзом «а то» традиционно ставится запятая либо в зависимости от контекста иной символ препинания. Хоть бы обеспеченный был, а то шантрапа германец. Мамин-Сибиряк, Хлеб. Кабы они, санки, и на гору сами вкатывались. А то с горы катятся, а на гору — никак. Гайдар, Далекие страны. Закрой хлебало, а то враз заставлю чернила пить. Шукшин, До третьих петухов. То же, что «да, конечно».

Выделяется знаками препинания либо оформляется как отдельное предложение. Солженицын, Один день Ивана Денисовича. Хочешь в кино? Опосля местоимения «то» традиционно следует придаточное предложение, которое просит обособления. Не то принципиально, из что пьёшь, а то , с кем пьёшь. Васильев, Летят мои кони… Выходило достаточно сложно: то, что нравилось в Теймразе дедушке, не нравилось братьям Айши, а то , что нравилось братьям, дедушка вытерпеть не мог.

Искандер, Слово. И колхоз, и мужчины с кормами будут аж по самую новину, а то и на иной год перейдёт запасец. Носов, Усвятские шлемоносцы. Здесь дело было проще: убивали и зарывали. А то и совершенно просто: заваливали овраги. А то и совершенно просто-просто: выкидывали в море. Шмелёв, Солнце мёртвых. На пристани, понимаете, полицейские стоят, а то и наш же брат, жандарм местный, кляузу подвести завсегда может. Короленко, Чудная. Целый день стирала».

Станюкович, Матроска. Платонов, Взыскание погибших. Вересаев, Сёстры. Меж частями сочетания и опосля него знаки препинания не требуются. Ежели слово «точнее» можно изъять либо переместить, то оно выделяется с 2-ух сторон знаками препинания, традиционно запятыми.

Ежели же исключить либо переставить слово «точнее» нельзя, то запятая меж «а» и «точнее» не ставится. Но я не осознавал, в чём дело, и лишь продолжал жаль бубнить, что мой ящик — это не совершенно ящик, а поточнее , совершенно не ящик. Стругацкие, Притча о тройке. Он не шёл, а, поточнее , бежал, опасаясь опоздать на поезд. Он передал содержание рассказа в 2-ух словах, а поточнее он пересказать не мог.

А здесь вступило мне: « А что как не обманула… А вдруг к моей Фене и в сам деле супруг из городка Омского? И мне приходило в голову: а что как я чего-нибудь ещё не знаю? Толстой, Исповедь. Сергеев-Ценский, Пушки выдвигают. Проехав ещё с полчаса молча, ямщик опять обратился ко мне: « А что, как вы думаете, барин, мы отлично едем? Толстой, Метель. Пушкин, Ел.

Да ведь авось и там-то, в Европе-то, тоже давили много — монголы-то всякие. Бунин, Деревня. Старшина предложил переждать часа два, авось снова разойдётся. Быков, Дожить до рассвета. Выделяется с 2-ух сторон знаками препинания, традиционно запятыми, либо оформляется как отдельное предложение. В конце предложения, как правило, ставится восклицательный символ. Никакой связи и не было; разве вот — зеркала: на свету они отражали — угловато-длинного человека с помолодевшим вдруг личиком: угловато-длинное отражение с помолодевшим вдруг лицом, подойдя вплотную к зеркальной поверхности, ухватило себя за белоснежную узкую шейку — ай, ай, ай!

Белоснежный, Петербург. Что же вы мне ухо режете?! Булгаков, Три застенка. Синтаксические конструкции с союзом «ай» выделяются знаками препинания. Нередко альянс «ай» находится в начале предложения. Ай заснули? Что ты кричишь, ай случилось что? Ай да коммерсанты! Чехов, В вагоне. Ай да пастор! Ай да Кокорин, всем нос утёр. Акунин, Азазель. Вали в вагоны, куда попало!.. Сергеев-Ценский, Жестокость.

Айда , отправь на рыбалку. В значении сказуемого. То же, что «пойдём», «поедем», «побежим». Не просит постановки символов препинания. Гиляровский, Мои скитания. Нужно в город — берёшь палку и айда. 20 км за три с половиной часа — и в городке. Быков, Обелиск.

Выделяется с 2-ух сторон знаками препинания, при этом опосля «ан глядь» ставится или тире, или запятая и тире. Меж словами «ан» и «глядь» символ препинания не требуется. Было воскресенье, и я считал, что он целый день проторчит дома, ан глядь , — он уже уселся за руль и захлопнул дверцу.

Набоков, Смотри на Арлекинов! С одним водки выпьем, с иным красноватого, с третьим пива, ан глядь — к третьему действию ты уж и на ногах еле стоишь… А. Чехов, Драматург. Вот, думаю, уж всё пропало, умер, ан глядь , — стальная дорога по моей земле прошла, и… мне заплатили. Чехов, Вишнёвый сад. Выделяется знаками препинания, традиционно запятыми, либо оформляется как отдельное предложение. Меж словами «ан» и «нет» знаки препинания не требуются. Задумывался, в отставку вышлет, ан нет , сгодился пока пристав Грушин.

Ну, летит для себя, и пускай летит! Ан нет! Булычёв, Звёздный пёс. Аналогично умно раскрывающая характеристики продукта кампания, способная обеспечить высочайшее вовлечение, не гарантирует высочайшего внедрения. Пелевин, Generation «П». Нет ничего необычного, ежели антигравитационные для нас поля антимира, то есть гравитация Тамаса, построены аналогично и за сиим волнообразным выступом укрыты сгущения антиматерии — чёрные галактики и солнца Тамаса. Ефремов, Час быка. Действительность постоянно одна.

Поливариантной же она становится только в попытках разъяснения её. Когда априори ни одно не может быть точно. Битов, Азарт, либо Неизбежность ненаписанного. На самом деле он был миролюбив и отлично уживался с дворянами и за границей, и в нелегальной деятельности, и в студенческом быту, хотя и относился к ним с большой толикой предвзятости, априори считая бездарями, лентяями и безвольными субъектами.

Васильев, Были и небыли. Заместо запятой опосля междометия «ату» может ставиться восклицательный символ. При этом, ежели междометие находится не в начале предложения, то последующее за восклицательным знаком слово пишется с малеханькой буковкы. Жиран беспрестанно останавливался, поднимая уши, и прислушивался к порсканью охотников.

У меня недоставало сил стащить его с места, и я начинал кричать: « Ату! Толстой, Детство. Ежели опосля слова «ату» следует относящееся к нему существительное либо личное местоимение почаще — 3-го лица , то оно не отделяется от «ату» знаком препинания. Ату его, ату!

Тургенев, Конец Чертопханова. В трибунах свист, в трибунах вой: « Ату его, он трус! Высоцкий, Песня слащавого боксёра. Константин Гаврилович!.. Чехов, Чайка. Ау , есть кто живой? То же, что «конец, кончено, пропало». Донесут — и крышка». Произнесут, что я Писарева читал, — и ау! Горюют они сейчас, бедные девченки, да ау , поздно-с. Не воротишь девичьей чести. Булгаков, Дьяволиада. Сейчас, брат, ау! Короленко, Братья Мендель. Пастернак, Живописец. Ах , славный момент! Шукшин, Алёша Бесконвойный.

Но, ах , оказалось бы, что я так увлёкся разговором, что проницательные штатские, услышав лишь начало его, бесшумно, один за иным, покинули кафе. Булгаков, В кафе. Ахматова, «Ах! Опосля слова «ах» в составе бранных выражений в сочетании со словами «негодяй, змея, подлец» и т. Употребляется для обозначения скорого деяния, а также в сочетании с частичкой «не» в значении «не в особенности неплохой, так себе».

Древний сервиз ах со стола — и вдребезги! Кинофильм не ах , но поглядеть можно. Пантелеев, Фенька. Ах вот оно как , мальчик просто желал испугать родителей! Употребляется, когда говорящий нежданно вспоминает о чём-то упущенном.

Меж словами «ах» и «да» символ препинания не требуется. Ах да , мои вещи. У меня нет вещей. Полевой, Золото. Ах да , ведь вы с другого перрона! Булгаков, Бег. Ах да! Сейчас же футбол! Довлатов, Заповедник. Не требуется ставить символ препинания опосля частички «да», ежели она употребляется для придания большей силы либо выразительности следующему слову либо выражению и при этом фразовое ударение падает на слово, последующее за «да».

Ах, да неужто ли схожее возможно! Высоцкий, Палач. Ах, да сделай же что-нибудь наконец! Ты слышишь, Иван? Ах ты! А ты и не поел. Распутин, Пожар. Ах ты , грех какой вышел! Мамин-Сибиряк, На реке Чусовой. Сомов, Оборотень. Ахти , а ведь он всё дожидается! Гоголь, Свадьба. Сочетания «не ахти какой, как, сколько » не требуют постановки символов препинания: В общем, хоть и не ахти какая умница, а всё-таки чрезвычайно милая, комфортная.

Пантелеев, Январь Возня с визами, средств не ахти как много. Набоков, Звонок. Сочетание «ахти господи» запятой не разделяется: Ахти господи! Пушкин, Капитанская дочка. Что бишь это такое? Гончаров, Обычная история. Никанор Иванович», — закричал дребезжащим тенором неожиданный гражданин и, вскочив, приветствовал председателя насильственным и внезапным рукопожатием.

Булгаков, Мастер и Маргарита. Выделяется знаками препинания либо оформляется как отдельное предложение-реплика. Как правило, произносится с восклицательной интонацией и в конце ставится восклицательный символ. Лишь оторвал одну доску, слышу — бах! Шукшин, Жил человек.

Стронули медведя, вдруг я слышу: бах! Коваль, На барсучьих правах. То же, что «бахнуть ся , бахать ся ». Здесь ему ещё некий адвокатишка подвернулся, он его и бах! Куприн, Поединок. Как правило, произносится с восклицательной интонацией и опосля него ставится восклицательный символ. Он рос совместно с иными ребятами, лазал по чужим огородам, играл в бабки — и как играл! Шукшин, Нечаянный выстрел. Ну, опосля погибели отца он время от времени бывал у меня, встречался на улице и в один красивый вечер вдруг — бац!

Чехов, Попрыгунья. Не успели мы замочить в корыте портянки и бельё — бац! Астафьев, Обертон. А из-под кровати вдруг что-то бац нас по булдажкам, — мы оба вскрикнули и враз на середину комнаты выскочили и трясёмся… Н. Лесков, Грабёж. Ежели цыплёнок выведется, я его бац в кастрюлю, и пусть для себя сохнет.

Носов, Весёлая семейка. Жители одной из окраин губернского городка Сокола, в свою очередь по отношению к месту жительства называвшиеся пушкарями… давая Ивану Акиндиновичу это имя, без сомнения , не имели в виду параметров, присущих настолько нежному и деликатному плоду, как бергамот.

Андреев, Баргамот и Гараська. Здоровье, без всякого сомнения , дороже. Следует различать вводное выражение «без сомнения» и наречное выражение «без тени сомнения». Крайний не обособляется: Она без тени сомнения произнесла ему да. Вводное выражение. То же, что «правда, действительно». Нет, без шуток , покажите мне, что вы будете кушать сегодня. Толстой, Воскресение. Данилевский, Воля. Остроумно шутите, Меженин!

Но отвечаю для вас без шуток. Вы средневековый феодал 40 5-ого года. Бондарев, Берег. Работали молча, без страстных пререканий, без шуток в вольную минутку. Вводное слово. То же, что «конечно, без сомнения». Вот, говорит, какое богатое добрище, а всё пойдёт, непременно , прахом и к чёртовой бабушке.

Зощенко, Великосветская история. Агапов держал себя как непременно порядочный человек. Бек, Почтовая проза. Не наименее крепкую позицию занимали в его душе немногие истины, добытые путём житейского опыта и непременно господствовавшие над местностью.

Оборот выделяется знаками препинания либо оформляется как отдельное предложение. Меж частями оборота может быть тире. Ему на иной же день адмирал послал дюжину вина, и по дюжине либо по две рюмок и стаканов — пей не хочу! Гончаров, Фрегат «Паллада».

Высоцкий, Заповедник. Весь мир лишь для твоего удовольствия создан… бери — не хочу! Арцыбашев, У крайней черты. Хлеба — ешь не желаю , брага не переводится, а хоть сыты живут, да всласть не едят, не то что по вашим местам. Мельников-Печерский, В лесах. То же, что «безусловно, вне всякого сомнения». Тогда она единственный раз поступила так, как ежели бы она осталась вправду и безусловно беззащитной: она кинулась просить, чтоб её не выселяли из их широкой казённой квартиры.

Петрушевская, Две души. Фет, Матвей Матвеич. Видите ли-с: рассудок, господа, есть вещь отменная, это безусловно , но рассудок есть лишь рассудок и удовлетворяет лишь рассудочной возможности человека… Ф. Достоевский, Записки из подполья. Вы правы, но лишь это не овцебык, это безусловно. Обручев, Земля Санникова.

Данное утверждение безусловно. Синтаксические конструкции, присоединяемые союзом «благо», выделяются знаками препинания, традиционно запятыми. Опосля союза «благо» запятая не ставится. Старик-кучер смотрел, смотрел, слез с козел, да в кабак, благо около кабака завязли.

Фет, Песня. Завтра же сбегаю на твою Шёлковую горку, благо день воскресный. Бажов, Шёлковая горка. Синтаксические конструкции, начинающиеся с союза «благо что», выделяются с 2-ух сторон знаками препинания. При этом 1-ый символ препинания может ставиться или перед составным союзом, или меж его частями перед словом «что».

Постановка запятой снутри союза возможна, как правило, когда альянс находится в начале предложения. Так и песни эти казались мякотью, сплошной мякотью, в отличие, скажем, от песен Шуберта, в которых он ощущал музыкальный крепкий костяк, благо что и германского языка он не знал и он ему не мешал… Л. Улицкая, Медея и её малыши. Благо, что ещё не застало нас волнение в лимане, но и то в один прекрасный момент порядочно поколотило о песок, так что импровизованный стол наш и мы сами, сидя за ужином, подскакивали, вопросительно озираясь друг на друга.

Благодарение богу , мы уже сообразили собственный долг относительно любезного нашего отечества. Салтыков-Щедрин, Приезд ревизора. Столько лежит всяких дел, относительно одной чистоты, починки, поправки… словом, наиумнейший человек пришёл бы в затруднение, но, благодарение богу , всё идёт благополучно. Гоголь, Ревизор. Вправду, благодаря монохроматичности переменного поля, допустима наиболее четкая синтонизация на основное колебание.

Тэффи, Неделикатности. Но благодаря ей будет спасено от голода целое семейство. Тэффи, Предсказатель прошедшего. Благодаря Николаю Матвеичу я выучил заглавие всех гор, которые были видны от нас. Мамин-Сибиряк, Зелёные горы. В мягеньких толщах в изобилии попадаются бивни мамонтов, а местами даже целые трупы этих животных и их современников… сохранившиеся в неприкосновенности, с шерстью, рогами, внутренностями, благодаря нескончаемой мерзлоте.

Благодаря сиим наводящим вопросцам, Дунька поведала по порядку всё происшествие. Мамин-Сибиряк, Озорник. Синтаксические конструкции, начинающиеся с союза «благодаря тому что», выделяются с 2-ух сторон знаками препинания. При этом 1-ый символ препинания традиционно ставится меж частями союза перед словом «что». Старинное башкирское заглавие этих гор как-то потерялось, а сегодняшнее они получили благодаря тому, что по увалам и россыпям росла в особом изобилии малина.

Благодаря тому, что лето было чрезвычайно жаркое и сухое, пригодилось поливать каждое дерево, на что ушло много времени и рабочей силы, и возникла во множестве гусеница, которую работники и даже Егор Семёныч и Таня, к великому омерзению Коврина, давили прямо пальцами.

Чехов, Чёрный монах. Ежели Великобритания может указать в военной истории на самые блестящие кавалерийские дела, то лишь благодаря тому, что она исторически развивала в для себя эту силу животных и людей. Толстой, Анна Каренина. Меж частями выражения перед словами «кто, что, куда, почему» и т. Ищете меня бог знает в каких местах, а я просто был дома. Достоевский, Роман в 9 письмах. В городке уже говорили о нас бог знает что , но из всего, что говорили, не было ни 1-го слова правды.

Чехов, О любви. Не считая того, я был в ужаснейшем удивлении, недоумении, страхе даже, узнав, что есть такие смешные и злые дамы, которые молвят с мальчуганами про такие пустяки да ещё больно так щиплются, бог знает за что и при всех. Достоевский, Небольшой герой. Жил он скупо: недоедал, недопивал, одевался бог знает как , как будто нищий, и всё копил и клал в банк. Бог знает отчего показалось мне, что матушка на него зря сердится, что он не виноват; мне хотелось просить за него прощения, вынесть за него какое угодно наказание.

Достоевский, Неточка Незванова. Бог знает почему я не уходил. На склоне неглубокого оврага, около самого плетня, показывалась пасека; узкая тропинка вела к ней, извиваясь змейкой меж сплошными стенками бурьяна и крапивы, над которыми высились, бог ведает откуда занесённые, остроконечные стволы тёмно-зелёной конопли. Тургенев, Живые мощи. Запятую всё же допустимо ставить, ежели меж «бог знает» и следующим словом предполагается интонационная пауза.

Бог знает, что вы это рассказываете нам, Василий Спиридонович! Короленко, Ат-Даван. Бог знает, откуда это возникло. Ежели междометие произносится с восклицательной интонацией, опосля него ставится восклицательный символ.

Сколько я сейчас ради бенефиса влил в себя этого винища и пивища, боже мой! Чехов, Лебединая песня. Но, боже мой , что же было бы дальше? Бунин, Тёмные аллейки. Боже мой! Фет, Бедные люди. Шура Шлезингер знала арифметику, индийское тайноведение, адреса огромнейших профессоров Столичной консерватории, кто с кем живёт, и, бог ты мой , чего же она лишь не знала.

Бог мой , да не я ли дал в своё время всю жизнь за Розу Харитонову? От Бардовых ворот. Может быть, я сострил не бог известие как , но нежданно здорово привел в ярость Суворова. Шукшин, Как мужчина переплавлял через реку волка, козу и капусту. Он и сам был не бог известие какой опытнейший, то есть совсем неопытный, но рядом с такой-то, совершенно уж зелёной… В.

Шукшин, Медик Володя. Я один горьковатым насильством судьбы обязан ехать в эту зимнюю, морозную ночь, меж тем как все мысли так естественно и так неудержимо стремятся к тёплому углу, ехать бог известие куда и бог известие для чего , не жить самому и мешать жить другим? Салтыков-Щедрин, Святочный рассказ.

А приезжих было множество со всех концов Рф, от запада и севера, и моря, из Астрахани, Архангельска, Минска, Тамбова, Пирятина, Сокола, Харькова и бог известие откуда. Лесков, Кувырков. У вас ещё покойный Лазарев честность завёл, ну она покуда и держится; а что впереди — про то бог известие … Н. Лесков, Бесстыдник. Обозначает надежду говорящего на благополучный финал дела. Выделяется с 2-ух сторон знаками препинания, традиционно запятыми.

Самому жить хотелось, действовать, может, бог даст , в офицеры выйти. Зато юноша вымахал рослый, прекрасный, может, бог даст , и умишком возьмёт. Будущим в летнюю пору, бог даст , махнём на Кавказ и весь его верхом объедем. Ну, да уж пускай, что бог даст , то и будет, — прибавьте ещё лобанчик хоть купированный и прячьтесь. Лесков, Тупейный живописец. Бог даст для вас счастья, простите меня. Чехов, Дом с мезонином. Ежели междометие произносится с восклицательной интонацией, опосля него следует восклицательный символ.

Ну, бог с тобой , если для тебя, дьякон, сиротская слеза не солона. Тэффи, Анафемы. Да что ты, бог с тобой! Шукшин, Беседы при ясной луне. Мы и не гонимся: беги, бог с тобой! Короленко, Соколинец. И ты предстанешь в этот благоуханный, изящный мир, перед таковой дамой, как mademoiselle Sophie, ты, таковой и от природы, бог с тобой , некрасивый, неуклюжий да ещё с тяжестью и безобразием собственных холостых привычек!

Гончаров, Письма столичного друга к провинциальному жениху. А ты ведь не просто шофёр, ты, без прикрас скажу, божьей милостью шофер. Тендряков, Ухабы. Мы, божьей милостью правитель швамбранский, правитель кальдонский, бальвонский и тэ дэ и тэ пэ, повелеваем для вас счастливого пути и взад и вперёд. Богомолов, Момент истины. Подчёркивает значимость следующей фразы, употребляется перед заключительным и наиболее мощным утверждением. Тёркин — это, так огласить, личный человек, боец, живущий под сиим либо другим именованием, числящийся за номером собственной воинской части и полевой почты.

Наиболее того , прозаические и стихотворные послания читателей молвят о желании, чтобы это было конкретно так, то есть чтоб Тёркин был лицом невымышленным. Твардовский, Как был написан «Василий Тёркин». Никому не пришлось задуматься над тем, что признаться для себя в страсти к молоденькой, прекрасной царскосельской фрейлине, сестре лицейского товарища, Пушкин мог без всякого ужаса; наиболее того , ежели не страсть, то лёгкая полувымышленная влюблённость в неё не лишь Пушкина, но и сразу 2-ух его остальных товарищей, Пущина и Илличевского, была совсем и заранее известна.

Тынянов, Безымённая любовь. Я не обвиняю, я объясняю и «оргвыводов» не жду, больше того , не требую никаких «оргвыводов», я же и пишу о этом. Шукшин, Кляуза. Переживаемое ею чувство было еще больше того , которое он испытывал по отношению к ней.

Наречное выражение без частички «не». То же, что «весьма, чрезвычайно, вполне». Меж словами «более больше » и «чем» символ препинания не ставится. Андреев, Покой. Там уже ожидала его гостья — крупная полная дама с красноватым, мясистым лицом и в очках, на вид очень почетная и одетая больше чем прилично… А. Чехов, Драма. Несколько больше, чем необходимо бы при его росте, полненький, кругленький, тоже лысый. Шукшин, «Раскас». Милый зверек накуролесил на новеньком месте ещё больше, чем у меня.

Мамин-Сибиряк, Мeдведко. Вот Додик мой милый, милый и таковой умный, он вырастет ещё больше, чем ты. Андреев, Великан. Пребывание моё в отделении молодых и позже в одном из столичных кадетских корпусов преисполнено для меня самых различных воспоминаний, меж которыми грустных, естественно, еще наиболее, чем весёлых, но я не стану заносить их в свои записки.

Лесков, Детские годы. Самого Баргамота Гараська ругал так фантастически реально, что тот, не понимая даже всей соли Гараськиных острот, ощущал, что он обижен наиболее, чем ежели бы его выпороли. В справочниках по пунктуации к примеру, в справочнике Д. Розенталя содержится рекомендация не ставить запятую меж частями оборотов « не наиболее чем», « не наименее чем», ежели они не содержат сопоставления.

Данная рекомендация иллюстрируется примерами: Посылка весит не больше чем восемь кг ср. Но это правило нередко бывает тяжело применить на практике. Можно предложить другой аспект разграничения, а именно: ежели оборот «не наиболее чем» либо «менее чем» можно заменить словами «как максимум; самое большее; либо меньше», то запятая не ставится. Аналогичное правило можно предложить для оборотов «более чем» и «не наименее чем»: ежели их можно заменить словами «как минимум; самое меньшее; и даже больше», то запятая не ставится.

Таковым образом тайна была сохранена наиболее чем полудюжиною заговорщиков. Наиболее либо наименее четкая копия владимирских храмов. Шукшин, Мастер. Не считая того, присовокупляю наиболее либо наименее любопытно определяемые приметы, по коим духовных бродяг надлежало «смотреть надежно, ловить и заковывать». Лесков, Бродяги духовного чина. Но есть широкая группа людей, наиболее либо наименее сходных друг с другом и близких по своим душевным свойствам, — людей, сделанных одной и той же культурой.

Андреев, Мелочи жизни. Ежели это зависит от личного количества потребных благ, кому сколько, — то люди должны быть более-менее равно счастливы тем, как удовлетворены их настоящие потребности. Заместо этого люди более-менее равно неудовлетворены тем, что они имеют, хотя уровень притязаний может быть различный. Веллер, Всё о жизни. Издавна ли? Она, кажется, таковая миленькая». Гончаров, Обломов. Браво , сейчас ты превзошёл самого себя. Синтаксические конструкции, содержащие альянс «буде», выделяются знаками препинания, традиционно запятыми.

Можно заменить словами «что», «как». Синтаксические конструкции с союзом «будто бы » выделяются запятыми. Ох, государь, и сами не знаем, кого нам ещё господь послал и будем ли мы живы к ночи! Исчезает так, что кажется, как будто он проваливается через землю. Слава богу, живой!

Веточка душистой конопли песня ив роше серия hydra vegetal

АХ,КОНОПЛЯ. АВТОР ПЕСНИ ВЯЧЕСЛАВ КУКОБА.

ТОР БРАУЗЕР И САЙТЫ HUDRA

Мешки для мусора на 90 120. Мешки для мусора на 90 120. Мешки для мусора на 50-60-70 л.

Только оторвал одну доску, слышу — бах! Шукшин, Жил человек. Стронули медведя, вдруг я слышу: бах! Коваль, На барсучьих правах. То же, что «бахнуть ся , бахать ся ». Здесь ему ещё некий адвокатишка подвернулся, он его и бах! Куприн, Поединок. Как правило, произносится с восклицательной интонацией и опосля него ставится восклицательный символ. Он рос вкупе с иными ребятами, лазал по чужим огородам, играл в бабки — и как играл!

Шукшин, Нечаянный выстрел. Ну, опосля погибели отца он время от времени бывал у меня, встречался на улице и в один красивый вечер вдруг — бац! Чехов, Попрыгунья. Не успели мы замочить в корыте портянки и бельё — бац! Астафьев, Обертон. А из-под кровати вдруг что-то бац нас по булдажкам, — мы оба вскрикнули и враз на середину комнаты выскочили и трясёмся… Н. Лесков, Грабёж. Ежели цыплёнок выведется, я его бац в кастрюлю, и пусть для себя сохнет.

Носов, Весёлая семейка. Жители одной из окраин губернского городка Сокола, в свою очередь по отношению к месту жительства называвшиеся пушкарями… давая Ивану Акиндиновичу это имя, без сомнения , не имели в виду параметров, присущих настолько нежному и деликатному плоду, как бергамот. Андреев, Баргамот и Гараська.

Здоровье, без всякого сомнения , дороже. Следует различать вводное выражение «без сомнения» и наречное выражение «без тени сомнения». Крайний не обособляется: Она без тени сомнения произнесла ему да. Вводное выражение. То же, что «правда, действительно». Нет, без шуток , покажите мне, что вы будете кушать сегодня. Толстой, Воскресение. Данилевский, Воля.

Остроумно шутите, Меженин! Но отвечаю для вас без шуток. Вы средневековый феодал 40 5-ого года. Бондарев, Берег. Работали молча, без страстных пререканий, без шуток в вольную минутку. Вводное слово. То же, что «конечно, без сомнения». Вот, говорит, какое богатое добрище, а всё пойдёт, непременно , прахом и к чёртовой бабушке. Зощенко, Великосветская история.

Агапов держал себя как непременно порядочный человек. Бек, Почтовая проза. Не наименее крепкую позицию занимали в его душе немногие истины, добытые путём житейского опыта и непременно господствовавшие над местностью. Оборот выделяется знаками препинания либо оформляется как отдельное предложение. Меж частями оборота может быть тире.

Ему на иной же день адмирал послал дюжину вина, и по дюжине либо по две рюмок и стаканов — пей не хочу! Гончаров, Фрегат «Паллада». Высоцкий, Заповедник. Весь мир лишь для твоего удовольствия создан… бери — не хочу! Арцыбашев, У крайней черты. Хлеба — ешь не желаю , брага не переводится, а хоть сыты живут, да всласть не едят, не то что по вашим местам. Мельников-Печерский, В лесах. То же, что «безусловно, вне всякого сомнения». Тогда она единственный раз поступила так, как ежели бы она осталась вправду и безусловно беззащитной: она кинулась просить, чтоб её не выселяли из их широкой казённой квартиры.

Петрушевская, Две души. Фет, Матвей Матвеич. Видите ли-с: рассудок, господа, есть вещь не плохая, это безусловно , но рассудок есть лишь рассудок и удовлетворяет лишь рассудочной возможности человека… Ф. Достоевский, Записки из подполья. Вы правы, но лишь это не овцебык, это безусловно. Обручев, Земля Санникова. Данное утверждение безусловно. Синтаксические конструкции, присоединяемые союзом «благо», выделяются знаками препинания, традиционно запятыми.

Опосля союза «благо» запятая не ставится. Старик-кучер смотрел, смотрел, слез с козел, да в кабак, благо около кабака завязли. Фет, Песня. Завтра же сбегаю на твою Шёлковую горку, благо день воскресный. Бажов, Шёлковая горка. Синтаксические конструкции, начинающиеся с союза «благо что», выделяются с 2-ух сторон знаками препинания. При этом 1-ый символ препинания может ставиться или перед составным союзом, или меж его частями перед словом «что».

Постановка запятой снутри союза возможна, как правило, когда альянс находится в начале предложения. Так и песни эти казались мякотью, сплошной мякотью, в отличие, скажем, от песен Шуберта, в которых он ощущал музыкальный крепкий костяк, благо что и германского языка он не знал и он ему не мешал… Л. Улицкая, Медея и её малыши. Благо, что ещё не застало нас волнение в лимане, но и то в один прекрасный момент порядочно поколотило о песок, так что импровизованный стол наш и мы сами, сидя за ужином, подскакивали, вопросительно озираясь друг на друга.

Благодарение богу , мы уже сообразили собственный долг относительно любезного нашего отечества. Салтыков-Щедрин, Приезд ревизора. Столько лежит всяких дел, относительно одной чистоты, починки, поправки… словом, наиумнейший человек пришёл бы в затруднение, но, благодарение богу , всё идёт благополучно. Гоголь, Ревизор. Вправду, благодаря монохроматичности переменного поля, допустима наиболее четкая синтонизация на основное колебание.

Тэффи, Неделикатности. Но благодаря ей будет спасено от голода целое семейство. Тэффи, Предсказатель прошедшего. Благодаря Николаю Матвеичу я выучил заглавие всех гор, которые были видны от нас. Мамин-Сибиряк, Зелёные горы.

В мягеньких толщах в изобилии попадаются бивни мамонтов, а местами даже целые трупы этих животных и их современников… сохранившиеся в неприкосновенности, с шерстью, рогами, внутренностями, благодаря нескончаемой мерзлоте. Благодаря сиим наводящим вопросцам, Дунька поведала по порядку всё происшествие.

Мамин-Сибиряк, Озорник. Синтаксические конструкции, начинающиеся с союза «благодаря тому что», выделяются с 2-ух сторон знаками препинания. При этом 1-ый символ препинания традиционно ставится меж частями союза перед словом «что». Старинное башкирское заглавие этих гор как-то потерялось, а сегодняшнее они получили благодаря тому, что по увалам и россыпям росла в особом изобилии малина.

Благодаря тому, что лето было чрезвычайно жаркое и сухое, пригодилось поливать каждое дерево, на что ушло много времени и рабочей силы, и возникла во множестве гусеница, которую работники и даже Егор Семёныч и Таня, к великому омерзению Коврина, давили прямо пальцами.

Чехов, Чёрный монах. Ежели Великобритания может указать в военной истории на самые блестящие кавалерийские дела, то лишь благодаря тому, что она исторически развивала в для себя эту силу животных и людей. Толстой, Анна Каренина. Меж частями выражения перед словами «кто, что, куда, почему» и т. Ищете меня бог знает в каких местах, а я просто был дома.

Достоевский, Роман в 9 письмах. В городке уже говорили о нас бог знает что , но из всего, что говорили, не было ни 1-го слова правды. Чехов, О любви. Не считая того, я был в ужаснейшем удивлении, недоумении, страхе даже, узнав, что есть такие смешные и злые дамы, которые молвят с мальчуганами про такие пустяки да ещё больно так щиплются, бог знает за что и при всех.

Достоевский, Небольшой герой. Жил он скупо: недоедал, недопивал, одевался бог знает как , как будто нищий, и всё копил и клал в банк. Бог знает отчего показалось мне, что матушка на него зря сердится, что он не виноват; мне хотелось просить за него прощения, вынесть за него какое угодно наказание.

Достоевский, Неточка Незванова. Бог знает почему я не уходил. На склоне неглубокого оврага, около самого плетня, показывалась пасека; узкая тропинка вела к ней, извиваясь змейкой меж сплошными стенками бурьяна и крапивы, над которыми высились, бог ведает откуда занесённые, остроконечные стволы тёмно-зелёной конопли.

Тургенев, Живые мощи. Запятую всё же допустимо ставить, ежели меж «бог знает» и следующим словом предполагается интонационная пауза. Бог знает, что вы это рассказываете нам, Василий Спиридонович! Короленко, Ат-Даван. Бог знает, откуда это возникло. Ежели междометие произносится с восклицательной интонацией, опосля него ставится восклицательный символ.

Сколько я сейчас ради бенефиса влил в себя этого винища и пивища, боже мой! Чехов, Лебединая песня. Но, боже мой , что же было бы дальше? Бунин, Тёмные аллейки. Боже мой! Фет, Бедные люди. Шура Шлезингер знала арифметику, индийское тайноведение, адреса больших профессоров Столичной консерватории, кто с кем живёт, и, бог ты мой , что она лишь не знала. Бог мой , да не я ли дал в своё время всю жизнь за Розу Харитонову? От Бардовых ворот.

Может быть, я сострил не бог известие как , но нежданно здорово привел в ярость Суворова. Шукшин, Как мужчина переплавлял через реку волка, козу и капусту. Он и сам был не бог известие какой опытнейший, то есть совсем неопытный, но рядом с такой-то, совершенно уж зелёной… В. Шукшин, Медик Володя. Я один горьковатым насильством судьбы обязан ехать в эту зимнюю, морозную ночь, меж тем как все мысли так естественно и так неудержимо стремятся к тёплому углу, ехать бог известие куда и бог известие для чего , не жить самому и мешать жить другим?

Салтыков-Щедрин, Святочный рассказ. А приезжих было множество со всех концов Рф, от запада и севера, и моря, из Астрахани, Архангельска, Минска, Тамбова, Пирятина, Сокола, Харькова и бог известие откуда. Лесков, Кувырков. У вас ещё покойный Лазарев честность завёл, ну она покуда и держится; а что впереди — про то бог известие … Н. Лесков, Бесстыдник. Обозначает надежду говорящего на благополучный финал дела. Выделяется с 2-ух сторон знаками препинания, традиционно запятыми. Самому жить хотелось, действовать, может, бог даст , в офицеры выйти.

Зато юноша вымахал рослый, прекрасный, может, бог даст , и умишком возьмёт. Будущим в летнюю пору, бог даст , махнём на Кавказ и весь его верхом объедем. Ну, да уж пускай, что бог даст , то и будет, — прибавьте ещё лобанчик хоть купированный и прячьтесь. Лесков, Тупейный живописец. Бог даст для вас счастья, простите меня. Чехов, Дом с мезонином. Ежели междометие произносится с восклицательной интонацией, опосля него следует восклицательный символ.

Ну, бог с тобой , если для тебя, дьякон, сиротская слеза не солона. Тэффи, Анафемы. Да что ты, бог с тобой! Шукшин, Беседы при ясной луне. Мы и не гонимся: беги, бог с тобой! Короленко, Соколинец. И ты предстанешь в этот благоуханный, изящный мир, перед таковой дамой, как mademoiselle Sophie, ты, таковой и от природы, бог с тобой , некрасивый, неуклюжий да ещё с тяжестью и безобразием собственных холостых привычек!

Гончаров, Письма столичного друга к провинциальному жениху. А ты ведь не просто шофёр, ты, без прикрас скажу, божьей милостью шофер. Тендряков, Ухабы. Мы, божьей милостью правитель швамбранский, правитель кальдонский, бальвонский и тэ дэ и тэ пэ, повелеваем для вас счастливого пути и взад и вперёд.

Богомолов, Момент истины. Подчёркивает значимость следующей фразы, употребляется перед заключительным и наиболее мощным утверждением. Тёркин — это, так огласить, личный человек, боец, живущий под сиим либо другим именованием, числящийся за номером собственной воинской части и полевой почты. Наиболее того , прозаические и стихотворные послания читателей молвят о желании, чтобы это было конкретно так, то есть чтоб Тёркин был лицом невымышленным.

Твардовский, Как был написан «Василий Тёркин». Никому не пришлось задуматься над тем, что признаться для себя в страсти к молоденькой, прекрасной царскосельской фрейлине, сестре лицейского товарища, Пушкин мог без всякого ужаса; наиболее того , ежели не страсть, то лёгкая полувымышленная влюблённость в неё не лишь Пушкина, но и сразу 2-ух его остальных товарищей, Пущина и Илличевского, была совсем и заранее известна.

Тынянов, Безымённая любовь. Я не обвиняю, я объясняю и «оргвыводов» не жду, больше того , не требую никаких «оргвыводов», я же и пишу о этом. Шукшин, Кляуза. Переживаемое ею чувство было еще больше того , которое он испытывал по отношению к ней. Наречное выражение без частички «не». То же, что «весьма, чрезвычайно, вполне». Меж словами «более больше » и «чем» символ препинания не ставится. Андреев, Покой. Там уже ожидала его гостья — крупная полная дама с красноватым, мясистым лицом и в очках, на вид очень почетная и одетая больше чем прилично… А.

Чехов, Драма. Несколько больше, чем необходимо бы при его росте, полненький, кругленький, тоже лысый. Шукшин, «Раскас». Милый зверек накуролесил на новеньком месте ещё больше, чем у меня. Мамин-Сибиряк, Мeдведко. Вот Додик мой милый, милый и таковой умный, он вырастет ещё больше, чем ты. Андреев, Великан. Пребывание моё в отделении молодых и позже в одном из столичных кадетских корпусов преисполнено для меня самых различных воспоминаний, меж которыми грустных, естественно, еще наиболее, чем весёлых, но я не стану заносить их в свои записки.

Лесков, Детские годы. Самого Баргамота Гараська ругал так фантастически реально, что тот, не понимая даже всей соли Гараськиных острот, ощущал, что он обижен наиболее, чем ежели бы его выпороли. В справочниках по пунктуации к примеру, в справочнике Д. Розенталя содержится рекомендация не ставить запятую меж частями оборотов « не наиболее чем», « не наименее чем», ежели они не содержат сопоставления. Данная рекомендация иллюстрируется примерами: Посылка весит не больше чем восемь кг ср.

Но это правило нередко бывает тяжело применить на практике. Можно предложить другой аспект разграничения, а именно: ежели оборот «не наиболее чем» либо «менее чем» можно заменить словами «как максимум; самое большее; либо меньше», то запятая не ставится.

Аналогичное правило можно предложить для оборотов «более чем» и «не наименее чем»: ежели их можно заменить словами «как минимум; самое меньшее; и даже больше», то запятая не ставится. Таковым образом тайна была сохранена наиболее чем полудюжиною заговорщиков.

Наиболее либо наименее четкая копия владимирских храмов. Шукшин, Мастер. Не считая того, присовокупляю наиболее либо наименее любопытно определяемые приметы, по коим духовных бродяг надлежало «смотреть надежно, ловить и заковывать».

Лесков, Бродяги духовного чина. Но есть широкая группа людей, наиболее либо наименее сходных друг с другом и близких по своим душевным свойствам, — людей, сделанных одной и той же культурой. Андреев, Мелочи жизни. Ежели это зависит от личного количества потребных благ, кому сколько, — то люди должны быть более-менее равно счастливы тем, как удовлетворены их настоящие потребности.

Заместо этого люди более-менее равно неудовлетворены тем, что они имеют, хотя уровень притязаний может быть различный. Веллер, Всё о жизни. Издавна ли? Она, кажется, таковая миленькая». Гончаров, Обломов. Браво , сейчас ты превзошёл самого себя.

Синтаксические конструкции, содержащие альянс «буде», выделяются знаками препинания, традиционно запятыми. Можно заменить словами «что», «как». Синтаксические конструкции с союзом «будто бы » выделяются запятыми. Ох, государь, и сами не знаем, кого нам ещё господь послал и будем ли мы живы к ночи! Исчезает так, что кажется, как будто он проваливается через землю.

Слава богу, живой! Евтушенко, Северная надбавка. Сравнительные обороты с союзом «будто бы » не выделяются запятыми, ежели они входят в состав сказуемого либо тесновато соединены с ним по смыслу. Всё окрест как будто обмерло, один лишь выстрел — и больше ни звука, и нигде никого вблизи. Над лесом и как будто над всей землёй стояла великолепная тишь. Лицо как будто знакомое. А супруг её как будто бы шофёр, возит в автобусе люд по улицам. Айтматов, Белоснежный пароход. Произносится с вопросительно-восклицательной интонацией.

Оформляется как отдельное предложение-реплика. Употребляется перед перечислением в значении «неважно, что именно». Выделяется знаками препинания вкупе с следующим оборотом. В схожих чрезвычайных вариантах, будь то в бою либо в затишье, политработник вправе и должен приказывать. Брежнев, Малая земля. Каждое правительство, будь то республика либо наследственная монархия, имеет собственный муниципальный герб.

Белоснежных, Л. Не просит постановки символов препинания как в значении «дословно» практически передать слова , так и в значении «действительно» практически замучен расспросами — разг. Они не обкрадывали, а практически вылизывали нашу бедную кассу. Чехов, Единственное средство. Я обязана поведать о том, что вышло практически минутку тому назад, на перемене. Алексин, Мой брат играет на кларнете. На маленьком песочном пляжике я скинул сапоги, быстро разделся и два раза старательно выстирал грязные, пропитанные позже, пылью, ружейным маслом и чьей-то кровью гимнастёрку и штаны, ставшие практически чёрными портянки и пилотку.

Богомолов, Зося. Коваль, Приключения Васи Куролесова. То же, что «бухнуть ся , бухать ся ». Пришёл, положил мешок в угол, а сам — бух на коленки передо мной. Шукшин, Чужие. Смотрю и думаю, куда бегут? Как тараканы, в ведро. С кухонного стола — бух. То же, что «иногда, время от времени». Евтушенко, Не писал для тебя я писем… Я, бывает , забываю приобрести свежайшую газету.

Мне скучновато не бывает … И. Гончаров, Обрыв. Симонов, Открытое письмо. Показывает на то, что названное в предложении действие происходило в прошедшем не один раз. Лёнька, бывало , возьмёт трубку и, не здороваясь, грубо спрашивает: «Кого надо? Астафьев, Печальный детектив. Пушкин, Евгений Онегин. Ахматова, У самого моря. Думал-думал, насмелился: « Была не была , сделаю, как она велела».

Бажов, Медной горы хозяйка. Гришка желал было отрешиться, но позже с отчаянием решил: «Эх, была не была , вывезу! Была не была! Он было обрадовался, увидев её у окошка, но здесь же оторопел: запамятовал, как её звать. В итоге не три, но два дня для собственного родного отдела Родионцев выторговывает.

Маканин, Человек свиты. Детки уходят, предки погибают, друзей забирают дамы, работа в итоге преобразуется в жизнь. Визбор, Завтрак с видом на Эльбрус. Узнав о этом опыте, Рудольф Сикорски сначала разозлился, но позже решил, что в конечном итоге таковой опыт может оказаться полезным. Разведчик, ежели он оказывается в средоточии важных событий, должен быть человеком нескончаемо чувственным, даже чувственным — сродни актёру, но при этом эмоции должны быть в конечном счёте подчинены логике, беспощадной и чёткой.

В конечном счёте современный человек испытывает глубочайшее недоверие фактически ко всему, что не соединено с поглощением либо испусканием средств. Наречное выражение. То же, что «после всего, в конце, в завершение, напоследок». В конце концов ёлка обирается и публика расходится… А. Чехов, Ёлка. А вдруг правда убьют? Бунин, Прохладная осень. Вводное выражение, обозначающее недовольство, нетерпение, раздражение либо указывающее на то, что соотносящееся с ним выражение является заключительным в сообщении говорящего.

Выделяется знаками препинания традиционно запятыми. Не против воли же её, в конце концов , тащить!.. Шкловский, Противоборство. Мне это надоело, в конце концов. В конце концов , может, и отлично, что разрушил: одиночество тоже с каких-либо пор не стало быть для него спасением, как не было им и многолюдье. Быков, Бедные люди. Я даже думаю в последнем случае выписать сюда Лену Ивановну. Достоевский, Крокодил. А то в последнем случае можно и по шейке заработать, это я предупреждаю.

В лучшем случае они будут часами стоять за спиной и оцепенело глядеть на поплавок. Паустовский, Золотой линь. В лучшем случае любовь они подменяли очевидной показухой — лобзались на людях и терпеть не могли друг друга наедине. В любом случае ты знаешь, как себя вести. Вампилов, Прощание в июне. Но его расчёты не проверены, и в любом случае это дело грядущего. Ты, естество мужское, лезешь на стенку, предъявляешь к ней высокие требования инстинкта продолжения рода, и, естественно, всё сие совсем законно, даже в неком смысле священно.

Бунин, Митина любовь. В ней существовали лишь выигрыш и погибель, так что в определённом смысле она была беспроигрышной. Но же и отягчённая полуплачевным познанием, вновь стонет неразумная ива, зазывая собственной милотой, заманивая человека, чтоб испытать ещё; может, и в крайний зазывает, чтоб выкорчевал, вспахал, выел, разрушил, вот лишь не соображает, бедная, что на данный момент к ней пришёл в определённом смысле даже и не человек, загробник. Маканин, Утрата.

То же, что «в общих чертах, в целом, не вдаваясь в детали». Директив отдать туда не успели, лишь напомнили в общем , что следует делать. Фурманов, Чапаев. В общем-то Редькин был хорошим человеком, чрезвычайно трудолюбивым, чрезвычайно упорным, начисто лишённым корыстолюбия. Стругацкие, Пн начинается в субботу. Жизнь, она всё-таки в общем-то ничего. То же, что «короче говоря, словом». В общем , неважнецки я живу, Иван. Шукшин, Два письма. Местечковцы охотились издавна, и жители леса, в общем , хорошо научились спасаться от их охоты.

Быков, Лесное счастье. Мне необходимо устройство выдуть такового сложного профиля и трубки различного сечения… ну, в общем , для тебя этого не осознать. Игрались не все — то шестеро, то семеро, другие лишь глазели, болея в основном за Вадика. Распутин, Уроки французского. Ему просто тут нечего делать, поэтому что царевичи в основном занимаются охотой на оленей. Искандер, Тринадцатый подвиг Геракла. Для тебя, наверно, понятно, что наша космическая программа нацелена в основном на автоматические средства — это америкосы рискуют человечьими жизнями.

Пелевин, Омон Ра. Ежели слова «в основном» начинают собой присоединительный оборот, то они выделяются знаками препинания традиционно запятыми вкупе с относящимися к ним словами. Город Хайловск, куда направили работать Сошнина опосля окончания школы УВД, — обычный в общем-то райцентр на пятнадцать тыщ голов населения, достаточно размеренного, в основном сельского.

Присоединительные обороты со словами «в особенности» выделяются знаками препинания, традиционно запятыми, пореже тире. По окончании годичного траура бабушка оправилась несколько от печали, поразившей её, и стала время от времени принимать гостей, в индивидуальности малышей — наших сверстников и сверстниц. Толстой, Отрочество. В ночь с субботы на воскресенье на вокзалах Москвы, в индивидуальности на Савёловском и Ярославском, возникают люди, одетые хоть и разнообразно, но всё же как бы чуток ли не в форме.

Солоухин, Григоровы острова. Газеты, в индивидуальности «Устье Эльбы» и «Гамбургский курьер», приносили тревожные известия. Данилевский, Сожжённая Москва. Ежели наречие «в особенности» не начинает присоединительную конструкцию, а употребляется без помощи других в значении «особенно», то никакими знаками препинания оно не выделятся. Но в индивидуальности должен Аграфене Трифоновой, мамы Авдея-старосты, бывшей, молвят, любовницею приказчика Гарбовицкого.

Пушкин, История села Горюхина. О душевных болезнях вообщем и о эпидемическом развитии оных в индивидуальности. Герцен, Доктор Крупов. Но сейчас я надеюсь, что вы не станете судить её очень строго; а она хоть и притворяется, что ей всё нипочём, — мнением каждого дорожит, вашим же в индивидуальности. Тургенев, Ася. Вся сущность поставленной им препядствия заключалась в том, что в отдельных вариантах эйдетическое воображение малышей демонстрировало больше инфы, чем они могли успеть получить всеми доступными им методами из наружного мира.

Ефремов, Лезвие бритвы. В отличие от собственных старших братьев он был болезненным и крикливым. Улицкая, Бронька. Довольно нажать пальцем на глазное яблоко, и все настоящие предметы — в отличие от галлюцинаций — раздвоятся. В большинстве справочников содержится рекомендация не обособлять оборот с предлогом «в отличие от». Но практика письма указывает, что во почти всех вариантах выделение запятыми либо тире уместно. Потому можно утверждать, что обособление оборота с предлогом «в отличие от» факультативно, в спорных вариантах решение о постановке символов препинания воспринимает создатель текста.

Она заговорила о том, что всякая критика обязана быть в первую очередь объективной, оценивать в целом, а позже уж выискивать блох. Трифонов, Дом на набережной. В художественной литературе можно встретить случаи выделения оборота «в первую очередь» знаками препинания: В первую очередь , поменялся соц состав городка за счёт эвакуации сюда неких принципиальных учреждений… В.

Войнович, Жизнь и необычайные приключения бойца Ивана Чонкина. Бабийчук, при всех собственных положительных качествах, был прижимист, постоянно имел запас курева, знал, как о для себя лично позаботиться, и, заботясь о остальных, тем самым, в первую очередь , хлопотал о для себя. Герман, Дорогой мой человек. Обособление соединено с тем, что в неких контекстах слова «в первую очередь» сближаются по смыслу с вводными словами «во-первых, до этого всего».

То же, что «в сути говоря, по сущности говоря». Это отличные, добрые люди. О их можно, в принципе , написать рассказ. Довлатов, Мы и гинеколог Будницкий. В принципе , я не любитель различного рода приложений к литературному тексту типа предисловий, послесловий и т. Член предложения событие. То же, что «принципиально, в основном, в целом». Просто этот путь кажется мне в принципе неприемлемым, поэтому что, ежели я начну против вас использовать ваши способы, я невольно стану схожим на вас.

Короче, на данный момент ещё не всё ясно до конца, — произнес он, очевидно сворачивая разговор, — но я думаю, что в принципе рубль так же неистощим, как и бакс. Слова «в принципе» почаще выступают в предложении в функции происшествия и не выделяются запятыми. Чётко различить вводное слово и событие «в принципе» очень проблемно.

В спорных вариантах решение о постановке символов препинания воспринимает создатель текста. Синтаксические конструкции, присоединяемые словами «в неприятном случае», выделяются знаками препинания традиционно запятыми. Скажите им, чтоб они не смели преследовать нас, в неприятном случае они будут жестоко наказаны.

Обручев, Плутония. Разбойник объявлял о своём намерении немедля идти на нашу крепость; приглашал казаков и боец в свою шайку, а командиров увещевал не супротивляться, угрожая казнию в неприятном случае. Он сообразил, что час триумфа уже наступил, и что триумф чуть ли не будет полнее, ежели в итоге не окажется ни расквашенных носов, ни свороченных на сторону скул. Салтыков-Щедрин, История 1-го городка.

В итоге данной для нас недостойной суеты мы получили приказ ворачиваться. Анчаров, Сода-солнце. В итоге этого процесса явилась просьба пани Попельской к супругу выписать из городка пианино. Короленко, Слепой музыкант. Коврин говорил нежно и внушительно, а она продолжала рыдать, вздрагивая плечами и сжимая руки, как как будто её в самом деле поняло ужасное несчастье. Лесков, Леди Макбет Мценского уезда.

Вводное выражение, указывающее на то, что говорящий подтверждает что-либо, признаёт справедливость, истинность предыдущего выражения. В самом деле , что было бы с нами, ежели бы заместо общеудобного правила: чин чина почитай, ввелось в употребление другое, например: мозг разума почитай? Пушкин, Станционный смотритель. Ежели б, в самом деле , у нас дама не была как лицо, а была бы совсем потеряна в семействе, здесь нечего было бы и мыслить о актрисе. Ведь мы уже 3-ий день как выехали, Василий Иванович».

Соллогуб, Тарантас. То же, что «со собственной стороны, в ответ, когда наступила очередь». Мамин-Сибиряк, Лесная притча. Ася вопросительно поглядела на меня. Я в свою очередь протянул ей руку и на этот раз прочно пожал её прохладные пальчики. Вводное выражение, указывающее на то, что данное выражение соединено по смыслу с предыдущим. Куда бежать — Колька не знал, поэтому что далее собственной улицы нигде не бывал, но это желание в нём росло и крепло с каждым днём.

Сапожник, в свою очередь , непревзойденно знал, как бегают новенькие ученики, и зорко смотрел за Колькой. Мамин-Сибиряк, В каменном колодце. В центре было круглое белоснежное здание, окружённое широким чёрным кольцом. Чёрное кольцо, в свою очередь , было опоясано золотисто-жёлтым кольцом, за ним следовало ещё наиболее обширное кольцо — зелёное, и, в конце концов, снаружи было ещё одно, самое большущее, — чёрное кольцо.

Носов, Незнайка в Солнечном городке. Животным путь спасения на материк был отрезан, и в связи с ухудшением климата они вымерли на всех островах, не считая Земли Санникова, благодаря её тёплой почве. В конце года, в связи с новейшей политической програмкой, у Екатерины явился план выслать великокняжескую чету за границу.

Чулков, Цари. Синтаксические конструкции, присоединяемые союзом «в связи с тем, что», выделяются знаками препинания запятыми. Крайнее было в особенности мило в связи с тем, что в собственной «Газете» Васильев решительно воспротивился какому-либо упоминанию о книжке Фёдора Константиновича… В. Набоков, Дар. Сидевшая перед Шмелёвым юная дама с девичьим бледноватым и решительным лицом не была похожа на такую, которая могла бы попросить никуда не отправлять её в связи с тем, что к ней возвратился супруг.

Симонов, Живые и мёртвые. Синтаксические конструкции, начинающиеся с союза «в силу того, что», выделяются с 2-ух сторон знаками препинания. Тургенев, Отцы и малыши. Для их абсолютный идеал остался в прошедшем, и любые новшества являются злом в силу того, что уводят от этого образца ещё далее.

Пелевин, Чапаев и Пустота. Аналогичным образом оформляются на письме такие союзные конструкции, как «в силу того происшествия, что», «в силу… убеждения, что» и т. Соллогуб, Аптекарша. Был же он в запустении в силу того происшествия, что буфет пополнился в тот день 2-мя ящиками высококлассных сарделек. Ерофеев, Записки психопата. Сближение с Фроськой вышло случаем в силу того происшествия, что Гераська, живший сейчас невдалеке от Беренди, взялся сделать мещанам, у которых жила Фроська, шкаф.

Гарин-Михайловский, Гимназисты. В случае ослушания музыкантов садили на гауптвахту, как обычных боец. Мамин-Сибиряк, Верный раб. Иван Павлыч Вологжанин неутомимо начал разъезжать по всем знакомым и собирать полезные сведения о житье-бытье крутогорских обывателей, чтобы, в случае надобности, преподнесть этот букет государю ревизору и чрез то заявить свою деятельность и преданность.

И тогда, догадавшись, что я-то ведь тоже человек, я пустился в поиски самого себя, справедливо полагая, что в случае неудачи утрата для всех маленькая, а в случае фортуны это находка для почти всех. Слова «в случае чего» могут выделяться знаками препинания — запятыми либо тире. Обособление является обоснованным в том случае, когда на месте постановки запятой при прочтении может быть изготовлена пауза. По данной для нас полосе в случае что германцам нужно было часа три гряду огибать, а он мог напрямки отходить, через камешки, и занимать запасную позицию задолго до подхода противника.

В случае что — головы подлец не пожалеет… В. Мне тоже пришла в голову эта мысль: в случае что — стрелять из танка. Бакланов, Пядь земли. Некие справочники разглядывают слова «в случае чего» как вводные и предписывают постоянно обособлять их. Синтаксические конструкции, начинающиеся с союзов «в случае если» и «в случае когда», выделяются знаками препинания, традиционно запятыми.

При этом 1-ый символ препинания может ставиться или перед составным союзом, или меж его частями. Но в случае, ежели заблагорассудите сделать из этого моего письма какое-либо употребление, всепокорнейше прошу никак имени моего не упоминать; ибо хотя я очень уважаю и люблю сочинителей, но в сие звание вступить полагаю лишним и в мои лета неприличным. Пушкин, Повести покойного Ивана Петровича Белкина. В случае, ежели мы уберём войска из Курляндии, тогда на каждую немецкую дивизию под Берлином будет приходиться по последней мере три российских.

Любопытно знать, в случае ежели нам придётся бежать, пойдёт она с нами либо нет? Жилец отдал приказ Анфисе, преданной и давней домашней работнице Анны Францевны, огласить, в случае ежели ему будут звонить, что он вернётся через 10 минут, и ушёл совместно с корректным милиционером в белоснежных перчатках. Ровно в три часа, в согласовании с трудовым законодательством, принёс ключи доктор наук Амвросий Амбруазович Выбегалло.

Процесс сбора материала в согласовании с жанром документальной литературы просит активной роли создателя, определяющего затруднительно сущность произведения. Алексиевич, Цинковые мальчишки. Бог и фамилию ей определил в согласовании с материей — Силакова.

Какие прекрасные деревья и, в сути , какая обязана быть около их прекрасная жизнь! Чехов, Три сестры. И вдруг мне мелькнула мысль, ведь, в сути , ты не могла успеть бы прислать мне ответное письмо… Э. Радзинский, Древняя актриса на роль супруги Достоевского. В сути говоря , живописец никогда не должен расставаться с красками, холстом и кистью.

Паустовский, Золотая роза. Шикарная рамка от премии «Нови». Никто не хочет? В таком случае далее… Порванные сапоги! Сапоги достаются художнику… А. Синтаксические конструкции, начинающиеся с союза «в то время как», выделяются знаками препинания традиционно запятыми. При этом 1-ый символ препинания может ставиться или перед составным союзом, или меж его частями перед словом «как».

Он был женат на бедной дворянке, которая погибла в родах, в то время как он находился в отъезжем поле. Пушкин, Барышня-крестьянка. В то время как мы посиживали по целым часам на заборе, вглядываясь в зеленую воду, из глубины бадьи то и дело подымались стайками эти странноватые существа, напоминавшие собой гибкие медные булавки, головки которых так тихо шевелили поверхность воды, меж тем как хвостики извивались под ними, точно крошечные змейки.

Короленко, Феномен. Мне смешно вспомнить, как сильно пахло от нас троих помадой в то время, как мы стали спускаться по лестнице. Гоголь, Шинель. Может употребляться без помощи других, но, как правило, встречается в сочетании с союзами «а», «и», «но», при этом меж этими союзами и союзом «в то же время» запятая не ставится. Союзные сочетания «а в то же время», «и в то же время», «но в то же время», как правило, соединяют обыкновенные предложения в составе сложного, и перед ними ставится запятая либо, в зависимости от контекста, иной символ препинания.

Сочетание союзов «и в то же время» может соединять однородные члены предложения, в этом случае запятая перед ним не ставится. Минутку спустя он вбежал, помахивая хлыстиком, из двери передней в гостиную; в то же время на пороге иной двери показалась стройная, высочайшая, черноволосая женщина лет девятнадцати — старшая дочь Марьи Дмитриевны, Лиза.

Тургенев, Дворянское гнездо. Он осознавал, что вокруг него все нездоровые, но в то же время в каждом из их лицезрел какое-нибудь тайно скрывающееся либо скрытое лицо, которое он знал до этого либо о котором читал либо слыхал. Гаршин, Красноватый цветок. Во мне закипало раздражение, и в то же время я ощущал себя чрезвычайно неудобно. Куприн, Колесо времени. Когда началась четырёхвёрстная скачка с препятствиями, она нагнулась вперёд и, не спуская глаз, смотрела на подходившего к лошадки и садившегося Вронского и в то же время слышала этот мерзкий, неумолкающий глас супруга.

Почетный чиновник слушал это с значительною миною и в то же время занимался сметою: сколько букв в принесённой записке. Гоголь, Нос. Присоединительные обороты с союзом «в том числе» выделяются знаками препинания традиционно запятыми. Альянс «в том числе» не отделяется запятой от стоящих перед ним союзов «а», «и», образуя с ними единое сочетание. Приезжает генерал; дрожащий смотритель отдаёт ему две крайние тройки, в том числе курьерскую. На иной день князь Андрей поехал с визитами в некие дома, где он ещё не был, и в том числе к Ростовым, с которыми он возобновил знакомство на крайнем бале.

Толстой, Война и мир. Я увидел при этом и презенты, приобретенные графом от княжны, в том числе и её, настолько похожий с императрицей Елисаветой, портрет. Данилевский, Княжна Тараканова. Правда, у Госбанка на данный момент возникли свои бандиты, так что ситуация чуток труднее, но в целом картина не поменялась. Ну, а вообщем как для тебя это всё… ну весь ритуал в целом?

Шелленберг, в частности , организовал снабжение германских частей, стоявших на Атлантическом валу, английским автоматическим орудием. Желание полного поражения неудавшейся жизни на планетке, охватившее его потомков, реализовалось, в частности , в бегстве предков тормансиан. Слова «в частности» в составе присоединительного оборота обособляются вкупе с относящимися к ним словами. Но зато существенно ослаб энтузиазм к наружному миру, в частности к книжкам, и стала сильно изменять память.

Я тоже привык записывать свои мысли на чём попало, в частности на папиросных коробках. Задумывался о вас, о привлекательности вообщем и вашей в частности. Погорельский, Чёрная курица, либо Подземные обитатели. Вообщем, ему позже сделалось приятно, когда вспомнил, что он будет иметь чрез то вариант пройтись даже и ввечеру в новейшей шинели.

Ввиду настолько успешно складывавшихся событий он был настроен чрезвычайно враждебно и желал показать разведчикам, а в особенности Аниканову, свою прыть. Казакевич, Звезда. В гнёзда для карандашей ввиду их полного отсутствия вставлены тополиные прутики.

В старших классах, ввиду удобства для работы, воспитанники носили рабочие блузы, пиджаки и даже иногда щеголяли в крахмальных воротничках и котелках. Синтаксические конструкции, начинающиеся с союза «ввиду того что», выделяются с 2-ух сторон знаками препинания. При этом 1-ый символ препинания почаще ставится перед составным союзом перед словом «ввиду» , чем меж его частями.

Ввиду того, что показаниями очевидцев установлена в этом акте его личная воля, решено не отправлять труп в анатомический театр. Куприн, Гранатовый браслет. Ввиду того, что она нередко повторяла одно и то же, Бим, по простоте собачьей, почёл, что бабочку так и зовут — 5-ая нога. Троепольский, Белоснежный Бим Чёрное Ухо. Ямщик как как будто смущался докладывать мне дальнейшие сведения, ввиду того, что разговор наш мог быть услышан мещанами.

Короленко, Убивец. Ввиду того что германское правительство не могло на данный момент учитывать собственных потребностей в мясе, молоке, яичках, оно взяло на 1-ый вариант с хутора Нижне-Александровского по одной корове с каждых 5 дворов, и по одной свинье с каждого двора, и ещё 50 кг картофеля, 20 штук яиц и триста л.

молока с каждого двора. Фадеев, Юная гвардия. Это большущее расстояние он постоянно проходил пешком и вприбавок с гитарой в руках. Фет, Кактус. Монета оказалась старенькым, стёртым с обеих сторон и вприбавок дырявым гривенником. Куприн, Белоснежный пудель. Дербенёв, Разговор со счастьем. Покуривая трубочку, пересвистываясь с подлетавшими рябчиками, я вдруг увидел за стволами деревьев тихо ковылявшего прямо на меня зайца.

Соколов-Микитов, Заяц. Синтаксические конструкции, присоединяемые союзом «ведь», выделяются знаками препинания, традиционно запятыми. Чуркин, Вечер на рейде. Тургенев, Накануне. Лермонтов, Бородино. У меня сердечко сжалось. И как я ни робок с дамами, но ведь это была таковая минута!..

Достоевский, Белоснежные ночи. Вводное выражение, употребляемое говорящим с целью уверить собеседника в истинности собственных слов. Как завижу, бывало, рысьи шапки, да как заслышу их визг, веришь ли , отец мой, сердечко так и замрёт! Как вошли мы, так, веришь ли , вельможа, не узнали Ивана Васильича! Толстой, Князь Серебряный. Я, веришь , в лотерею полмиллиона выиграл. Веришь ли ты, прокуратор, сам тому, что на данный момент говоришь? Я, естественно, был виноват решительно меньше всех, точнее , совершенно не виноват и даже отговаривал товарищей, хотя они, по свойственному им коварству, совсем не слышали голоса благоразумия.

Мамин-Сибиряк, Дурной товарищ. Она читала книжку — точнее , делала вид, что читает, поточнее, притворялась, что пробует читать. Искандер, Рассказ о море. Ежели вводное слово «вернее» стоит в начале либо в конце обособленного оборота, никаким знаком препинания от оборота оно не отделяется, т. Ежели принять в суждение, что изредка — точнее никогда — субъект не обнаруживает рвения надеть их добровольно и что, стало быть, их надевают силой, то станет понятно, почему Яшка приравнивал процесс надевания нарукавников к погибели.

Короленко, Яшка. Член предложения. Сравнительная степень прилагательного «верный» либо наречия «верно». То же, что «более верный, наиболее верно». Не выделяется знаками препинания. Симонов, Ежели бог нас своим могуществом… Поверьте, так как поэт всюду вносит свою личность, и чем точнее он для себя, чем откровеннее, тем выше его лиризм, тем посильнее он потрясает ваше сердце; то же с актёром: чему он не сочувствует, того он не выразит либо выразит учёно, холодно; вы не запамятовывайте, он всё же себя вводит в лицо, сделанное поэтом.

А вот ребятам нравится зима! Чем она для вас нравится? Детки перечисляют зимние развлечения: санки, лыжи, снежки, катание с горы, постройки из снега. Давайте с вами придумаем прекрасные слова-определения к слову «зима» волшебница, кудесница, кросотка.

Цель: обобщить представления о уходе за комнатными растениями. Закрепить познания о главных потребностях комнатных растений, уточнить познание о сигнальных признаках неудовлетворенных потребностей. Обобщить представление о направленности методов ухода полив, удаление пыли, рыхление на ублажение жизненных потребностей растений. Закрепить умение выбирать вид ухода, нужные инструменты, ориентируясь на состояние комнатного растения.

Воспитывать бережное отношение к комнатным растениям, ответственность за их жизнь. Уточнить представления о растениях, учить узнавать их по описанию. Отдать понятие о почве как о «живой земле». Содержание: Детки, сейчас мы будем продолжать обучаться ухаживать за комнатными растениями. Давайте вспомним, что для этого нужно делать? Чему вы не так давно научились?

Для что необходимо рыхлить землю? Чем вы рыхлите землю? Почему палочками? Поближе к стеблю рыхлить неглубоко, а далее от стебля — глубже. Как выяснить, что растение необходимо полить? Какой водой мы поливаем? Как нужно мыть растения? Для что мы ухаживаем за растениями? Малыши, за растениями необходимо не лишь ухаживать, но и кормить, их необходимо удобрять.

Для этого есть особые удобрения, их необходимо поначалу развести в воде. Таковым веществом кормят растения раз в недельку, опосля его поливки, чтоб раствор лучше впитывался в почву. На моем столе стоят стаканчики с веществом удобрения. В неких стаканчиках половина раствора, а в неких — до краев. Опосля того, как вы у растений протрете листья, разрыхлите землю, опрыскаете их, а растения с маленькими листьями вымоете в тазу из лейки, возьмите у меня стаканчики с удобрением.

Ежели растение огромное — полный, а малеханькое — половину стакана. Воспитатель распределяет работу деток, контролирует их деятельность, помогает советом, отмечает тех, кто удачно справляется с делом. Чему вы сейчас научились? Для что их удобряют? На какую землю обязано попадать удобрение? Воспитатель: а на данный момент я желаю загадать для вас загадку.

Воспитатель обрисовывает растение есть ли ствол, ветки, какие они: прямо стоят, свисают, вьются, тонкие либо толстые. Обрисовывает листья, их форму, поверхность, окраску темно-, зеленый, пестрый и т. Есть ли цветочки, сколько их на цветоножке, как они покрашены. Малыши угадывают растения. Потом, дает детям самим составлять загадки о растениях и отгадывать их — проводится игра «Отгадай растение». Цель: обобщить конкретное представление о домашних животных и сформировать понятие «домашние животные».

Учить устанавливать значительные признаки для обобщения: живут с человеком, приносят пользу, человек о их хлопочет. Сформировывать умение заполнять обобщенные существительные признаки определенным содержанием. Воспитывать умение дополнять ответы сверстников. Содержание: воспитатель загадывает загадку.

Указывает детям рисунки с изображением козы, овцы, скотины, лошадки, медведя. Спрашивает, кто в данной группе животных излишний и почему. Излишний медведь, так как другие животные домашние. Просит деток именовать остальных узнаваемых им домашних животных и пошевелить мозгами, почему они числятся домашними.

Слушает ответы деток, направляет их внимание на отличительные признаки: домашние животные живут у людей; не боятся человека, человек делает условия для их жизни: кормит, строит жилище, лечит; выпущенные на волю, домашние животные либо отыскивают для себя новейших владельцев либо погибают. Все домашние животные приносят пользу в хозяйстве дают продукты питания: молоко, мясо, шерсть; употребляются в работе: лошадка, верблюд, осел. В подполье, в каморке.

Сероватая малышка,. Воспитатель указывает детям игрушку-мышку. Это тяжелая задачка — определить: мышь — какое животное, домашнее либо дикое? Направляет рассуждения малышей, задавая вопросы: где она сидит? Опасается ли человека?

Хлопочет ли человек о ней? Приносит пользу человеку? Воспитатель дает детям поиграть в игру «Птицы, животные, рыбы». Детки стают в круг. Один из играющих берет в руки какой-либо предмет и передает его другу справа, говоря: «Вот птица. Что за птица?

Потом он передает вещь другому ребенку с таковым же вопросцем. Предмет передается по кругу до тех пор, пока запас познаний участников игры не будет исчерпан. Так же играют, называя рыб, животных. Цель: сформировывать обобщенные представления о овощах Овощи — это части и плоды растений, которые выращивают на огороде для потребления в еду. Уточнить представления о обилии овощей. Сформировывать умение обобщать по значимым признакам, воспользоваться при этом простейшей моделью, отражать итог обобщения в развернутом речевом суждении.

Воспитывать умение пристально слушать воспитателя и сверстников, точно и много отвечать на поставленный вопросец. Содержание: Воспитатель приносит в группу поднос с овощами. Спрашивает, что на подносе лежит и как все это именовать одним словом овощи Откуда пришли к нам овощи?

Где они растут? Воспитатель уточняет: правильно, ребята, человек сажает в землю рассаду либо семечки овощей, ухаживает за ними, поливает, пропалывает, рыхлит землю и лишь в конце лета — в осеннюю пору получает сбор овощей. Овощи — это плоды растения, его часть. Скажите, ребята, все ли овощи растут на поверхности земли? Есть овощи, плоды которых находятся в земле и именуются корнеплодами.

Детки именуют овощи — корнеплоды. Овощей много. Все они различные. Давайте найдем с вами признаки различия овощей. Детки разглядывают овощи и делают заключение о различии овощей по форме, цвету, величине, какова на ощупь поверхность. Для чего же люди выращивают овощи? Чтоб употреблять в еду. Все ли овощи однообразные на вкус? Означает, овощи различаются и по вкусу. Она вкусна и полезна».

Спрашивает, не о этом ли овоще загадка. Ребенок отвечает. Ежели загадка не про этот овощ, ребенок должен именовать, что он съел. Желтоватая, а не солнце, круглая, а не луна. Чтение рассказа «Осенние похождения крольчат» из книжки «Лес осенью». Рассказы малышей о собственных приключениях в лесу. Цель: отдать детям понятие о том, что лес — это общество растений и животных, которые живут вкупе и необходимы друг другу.

Содержание: Воспитатель докладывает, что к ним пришел старичок- лесовичок, который желает услышать, что ребята знают про лес. Кто был в лесу? Что лицезрели там? Что растет в лесу? Какие животные живут? Лесовичок слушает, хвалит деток. Потом докладывает, что самые главные обитатели леса — деревья, их много, они высочайшие. Выставляет предметные рисунки с изображением различных деревьев, просит деток именовать их.

Спрашивает, как они узнали березу, дуб, рябину, клен, ель, сосну. Загадывает загадку: «Сидит — зеленеет, лежит- пожелтеет, падает — почернеет» лист дерева. Леса бывают разные: смешанные, когда встречаются все эти деревья; хвойные — черные леса тайга ; в березовых рощах растут одни березы — это светлые леса; в сосновом бору — одни сосны, там приятно пахнет смолой. В смешанном лесу под деревьями растут кусты — бузина, орешник, малина.

Также на земле растут травки, ягоды, грибы. Указывает рисунки с изображением кустарников, выставляет муляжи грибов. В лесу живут животные, птицы, насекомые. Они находят тут для себя жилье: роют норы, вьют гнезда. Лес кормит их. Животные и птицы употребляют в еду разные части растений: семечки, ягоды, ветки деревьев, листья и т. Цель: Отдать детям осознать, что природа — это наш общий дом, расширять познания деток о природе, продолжать сформировывать представление о роли природы в жизни человека, развивать кругозор, мышление, связанную речь ,воспитывать заботливое отношение к природе.

Подготовительная работа: загадывание загадок, чтение художественной литературы. Содержание: Воспитатель читает стихотворение:. Воспитатель: Ребята, поглядите, что это? Ответы малышей. Верно, это наша земля. Наша земля это наш общий дом. Как вы думаете, ребята, что мы оставляем на нашей планетке Земля? Вот такие следы остаются опосля вас на земле. Даже ежели вы их не видите, земля помнит их.

И каждый человек, живущий на данной планетке, оставляет собственный след. Поглядите, какие следы вы видите на земле. Верно, огромные, мелкие, незапятнанные, грязные. Воспитатель: Сейчас мы с вами побеседуем о том, какой же след мы должны бросить на земле. Ежели природа - общий дом, то каждый из вас имеет собственный дом. И каждый старается в своём доме поддерживать чистоту и порядок. Воспитатель: Вот послушайте: «Люблю я бегать с босыми ногами, Разбрызгивая лужи, И оставлять следы позже.

Но солнце землю сушит. Я на асфальте обведу Свои следы мелками. Но ветер тучи принесёт И смоет их дождиками. А может, краски попросить И, извозив сандалии, так на дороге наследить, Чтобы все о этом знали? А мне в ответ: Земля твой дом.

Грязюка разводить не стоит в нём. Верно, не лишь в своём доме, но и в природе нельзя развозить грязюка. Земля - общий дом человека. Все люди на свете одна крупная семья. И все стараются, что—то сделать для неё, у кого- то выходит, у кого-либо нет.

Природа позаботилась о том, чтоб Земля постоянно была в «порядке». Ребята, назовите, какие вы понимаете природные явления. Верно, ветер, дождик, снег, солнце. Задумайтесь, как эти разные природные явления помогают Земле смотреться так? К примеру, такое природное явление, как ветер как помогает? Ветер приносит прохладу, очищает воздух. А что, даёт дождь?

Дождик питает растения, даёт воду. Воспитатель: Как помогает Земле снег? Верно, утепляет землю, покрывает как одеяло, даёт тепло, утепляет деревья, чтоб не замёрзли у их корешки. А как солнце помогает Земле смотреться конкретно так? Солнце даёт свет всему живому.

Но солнце не лишь светит, что ещё делает? Верно, от солнца исходит тепло, оно греет. Ребята, каждый из вас живёт в доме со стенками, но как лишь мы выходим за порог нашего дома, мы попадаем в иной дом. Послушайте, ребята:. Так, в какой мы дом попадаем? Верно в дом — природу. Поглядите, ребята, на эти картинки обыденного дома и дома природы, давайте мы эти дома сравним. Отчего в нашем доме бывает светло? От лампы. А что можно сопоставить с лампой в природе? Но солнце не лишь греет, означает его можно сопоставить ещё с чем?

В природе идёт дождик, а в нашем доме, что припоминает дождь? В природе ветер, а в доме? В доме есть пол, а в природе? На полу у нас лежит ковёр, ан на земле? Растёт травка. В обыкновенном доме бывают каменные и древесные стенки, а в доме природы? Горы и деревья. У нас горит пламя на газовой плите, а в природе огонь откуда выходит?

Вырывается из вулкана. В природе выпадает снег, скапливается лёд на больших горах, а у себя в обыкновенном доме человек научился делать снег где? В холодильнике. В природе живут какие животные? В обыкновенном доме? В природе дикие растения, а в доме? А для чего нужен воздух, что произойдёт ежели не будет воздуха?

Воспитатель: Давайте проведём маленькой опыт и узнаем, что произойдёт, ежели не будет поступать воздух в наш организм. Закройте рукою нос. Вы сможете дышать? Воздух нам нужен, без него мы не сможем жить. Скажите, пожалуйста, кому ещё нужен воздух, кто ещё не сумеет жить без воздуха? Животные, птицы. Всем нужен воздух, без него мы не сможем жить.

Цель: Воспитывать бережное отношение к воде. Закрепить познания о свойствах воды и её значении в жизни человека. Познакомить с круговоротом воды в природе. Расширить познания о агрегатных состояниях воды. Развивать любознательность и способности проведения лабораторных опытов, социальные навыки: договариваться, учесть мировоззрение партнёра, отстаивать собственное мировоззрение. Активизировать и обогащать словарь малышей существительными, прилагательными и глаголами по теме.

Подготовительная работа: отгадывание загадок, чтение стихов о разных состояниях воды. Наблюдение за снегом, льдом, водой. Дидактические игры: «Круги на воде», «Кому нужна на воде? Воспитатель: Сейчас мы с вами отправимся в магическое королевство, а какое отгадайте?

Я чрезвычайно добродушная, нужная, послушная, но когда захочу, даже камень источу. Вода Верно мы с вами отправимся в магическое королевство воды. Вода нас окружает повсюду. Где мы можем её увидеть? Кому нужна вода? Какую пользу вода приносит человеку? Может ли жизнь на Земле быть без воды? Вывод: Вода-это жизнь. А сейчас закройте глаза, мы перенесёмся в Королевство воды. Добро пожаловать гости дорогие.

Воспитатель: - Ребята! Да это же сама Королева вода. Королева вода: Приглашаю вас в моё королевство. Но, чтоб продолжить путешествие вы должны отгадать загадки. А загадки вы найдёте в рисунках. Малыши по очереди достают из ведёрка капельки с загадками, воспитатель читает в слух. Лежало одеяло, мягкое, белоснежное, солнце припекло, одеяло потекло. Чем вата ниже, тем дождь поближе.

Воспитатель: Что объединяет все наши отгадки верно это всё состояние воды. Королева вода: Молодцы! Совладали с заданием. Приглашаю далее продолжить путешествие. А вы понимаете о моих свойствах? Поведайте о их. Детки подступают к столу, где размещен графин с водой. Воспитатель: давайте вспомним с вами о свойствах воды.

Малыши по очереди именуют характеристики воды. Может быть разной температуры. Не имеет вкуса, аромата, не имеет формы, может испаряться, в воде некие вещества растворяются, некие не растворяются. Королева воды: предлагаю для вас поиграть в увлекательную игру, в которой вы узнаете ещё о одном явлении в природе.

Воспитатель: Я буду мать Тучка, а вы мои малыши - капельки. Для вас пора отчаливать в путь. Капельки прыгают, разбегаются, пляшут. Полетели капельки на землю. Попрыгали поиграли. Скучновато им стало поодиночке прыгать. Собрались они совместно и потекли малеханькими весёлыми ручейками составляют ручейки, взявшись за руки. Встретились ручейки и стали большой речкой капельки соединяются в одну цепочку. Плывут капельки в большой реке, путешествуют.

Текла- текла речка и попала в большой — пребольшой океан малыши двигаются по кругу. Плавали-плавали капельки в океане, а позже вспомнили, что мать тучка наказывала домой возвратиться. А здесь как раз солнышко пригрело. Стали капельки лёгкими, потянулись ввысь, испарились они под лучами солнца, возвратились к маме Тучке.

Воспитатель: А именуется природное явление, в которое мы игрались, круговорот в природе. Кто желает поведать о круговороте воды в природе? Детки говорят с помощью плаката, дополняют друг друга. Сколько слышите слов, когда я произношу «Круговорот»? Вы познакомились с таковым явлением в природе, как Круговорот воды в природе. Задумайтесь и скажите, а нужно ли беречь воду? А что случиться, ежели пропадёт вода?

Как необходимо беречь воду? Малыши отвечают на вопросцы. Разглядывают модели охраны воды, обсуждая. Цель: отдать познание о правилах поведения при встрече с различными насекомыми. Материал: предметные рисунки с изображением насекомых; сюжетные картины с изображением среды обитания этих насекомых. Вопросцы к детям: -Каких насекомых вы знаете?

Когда возникают насекомые? Где они живут? Чем они различаются от птиц? Что случится, ежели не будет насекомых? Чем могут быть небезопасны насекомые? Как себя вести при встрече с ними Чтение стихотворения: Меня ужалила пчела. Я закричал: «Как ты могла? Пчела в ответ: «А ты как мог Сорвать возлюбленный мой цветок? Ведь он мне был ужжасно нужжен: Я берегла его на ужжин!

Насекомые приносят огромную пользу, но время от времени от их можно пострадать. Уяснить ПРАВИЛА: Нужно знать, как защищаться от насекомых: -Надо смазывать открытые части тела средствами сделанными специально для деток , отпугивающими насекомых! Познакомить с правилами поведения при пожаре. Воспитывать чувство ответственности за свои поступки, чувство дружбы и товарищества.

Подготовительная работа: Чтение художественной литературы: С. Маршак «Пожар», Л. Толстой «Пожарные собаки», «Пожар», Б. Житков «Дым», «Пожар». Ход беседы: Воспитатель дает детям отгадать загадки: Рыжий зверёк по дереву ползёт Дерево гибнет, зверёк растёт. Огонь Броский светлячок, проглотил сучок Засветился, заискрился, в мак большой перевоплотился. Огонь Молодцы, ребята! Огонь- одно из самых огромных чудес природы. Естественно, пожар сам по для себя не возникнет.

Каждый раз они вспыхивают только тогда, когда по нашему недосмотру на свет вырывается «злой пламенный джин». Кто-то обронил в лесу спичку либо не погасил разведенный костер, и злой джин здесь как здесь. Сначала небольшой, тлеющий, но позже разрастается до пламенной стенки во все небо. Показ иллюстраций о лесных пожарах. Но не лишь спички могут стать предпосылкой пожаров. Пожар может произойти даже от брошенной на сухую листву пустой бутылки, стеклянной банки.

Солнечные лучи, проходя через стекло, как через лупу нагревают и воспламеняют сухую травку, листву либо даже шишку. Мы вчера прогуливались в лес, Ну а ночкой он исчез. Так от нашего костра Целый лес сгорел дотла! На данный момент я загадаю для вас загадки, ежели отгадаете, то узнаете, какие «слуги» костра могут стать предпосылкой пожаров: В воду идет красноватый, А из воды — темный уголь. Я мала, да зла, Чуток — чуток свечу, Время от времени так упаду, Что много горя принесу.

Ежели не соблюдать правила сохранности, можно пострадать. Что может случиться с человеком около костра? Ожог, ежели мы схватимся за уголек либо сунем руку в огонь. Но почти все из вас говорили, что для разведения огня собирали веточки, сучья, коряги, но ведь все деревья различные и горят по-разному.

К примеру, хвойные деревья содержат много смолы. Смола плавится и надувается, образуя пузырьки, которые лопаются. Брызги разлетаются в различные стороны. Ежели вы стоите близко к костру, то они могут попасть для вас на кожу, в глаза и нанести вред. Запомните: - Нельзя разводить костры без взрослых - Нельзя разводить костры в не предназначенном для этого месте - Нельзя близко стоять около костра - Нельзя кидать в огонь предметы.

Постоянно любопытно бросит в пылающий костре банку, пакет, пластиковую бутылку либо еще что-нибудь и стоять глядеть, что же будет. А вот этого делать нельзя. Каждый предмет при нагревании ведет себя по-разному: баллончики и банки взрываются, осколки разлетаются в стороны и могут ранить либо вызвать пожар.

Пластмасса выделяет ядовитые вещества, вдыхая их, можно отравиться. Как видите, шалости с огнем несут в для себя опасность. Но ежели случилась беда. Как себя вести? Что делать? Естественно, лесной пожар вы не потушите, здесь нужна работа команды профессионалов-пожарных. Вы должны непременно сказать о случившемся пожаре взрослым и в пожарную часть. Скажите, пожалуйста, кто из вас знает номер телефона пожарной части? А вы понимаете ребята, чем затушить начинающийся пожар и затушить костёр, ежели он для вас уже не нужен и вы уходите с места отдыха?

Молодцы, верно водой, огнетушителем. Но не считая воды огонь можно засыпать песком. Но лучше всего не допускать пожаров в лесу. Пожар — это постоянно ужасное бедствие для всего живого. Запомните ребята — берегите лес! Будьте внимательны! Соблюдайте меры пожарной безопасности! На последующий день опосля беседы можно провести викторину по проведённой беседе.

Содержание: Ребята, вы уже понимаете, что природа нуждается в нашей защите, нашей помощи. о этом на данный момент задумываются ученые, инженеры, все население нашей страны и планетки. Почему же неувязка охраны природы стала таковой принципиальной и необходимой? Ежели мы срочно не окажем помощь природе, она умрет. Что же тогда будет на земле?! Как вы считаете, охрана природы - дело лишь взрослых людей, либо вы тоже сможете внести собственный посильный вклад?

Да, вы сможете почти все. К примеру, защита природной среды: подкормка и спасение животных, попавших в беду; борьба с мусором; изготовка кормушек и домиков для птиц; подкормка животных и птиц; установление табличек в местах распространения охраняемых растений; оказание помощи нездоровым деревьям. А сейчас поведайте о том, что сделали вы. Давайте на данный момент поглядим нашу выставку рисунков «Мы помогаем природе».

Много нужных для природы дел вы делаете. Почти все из вас на рисунках изобразили высадку растений: цветов, деревьев, кустарников. Это чрезвычайно доброе и посильное дело. Вы понимаете, существует даже поговорка о том, что человек не напрасно прожил свою жизнь, ежели посадил и вырастил за свою жизнь хотя бы одно дерево.

Не напрасно в народе говорят: «Посадившего дерево поблагодарят и внуки, погубившего проклянут и дети». А кто нам подскажет, как верно сажать деревья? В случае необходимости воспитатель знакомит малышей с правилами высадки растений. Мы посадим липы и клены, Будет город наряженный, зеленоватый. Тополя мы посадим рядами, Станут площади наши садами. Окружим мы деревьями школуПусть звенит над ней гомон радостный.

Обожают зелень счастливые детки. Обожают созидать деревья в расцвете. Пусть цветет с каждым годом все краше Юная планетка наша. Кутов Все обожают отдыхать в тени деревьев, слушая шум листвы, но, к огорчению, не все участвуют в высадках деревьев, к примеру, как этот мальчишка. Этот мальчишка любит в зной Отдыхать в тени лесной. А скажи-ка ты ему: Ежели лес для тебя так мил, Сам нигде ты почему Деревца не посадил?

Миршакар Детки, принципиально не лишь высадить растение, но и бережно и заботливо ухаживать за ним, оберегать от поломки, от вредителей, часто поливать. У красы-березки платьице серебрится, У красы-березки зеленоватые косицы. Со двора к березке выскочили козы, Стали грызть березку, а березка- в слезы. Защищать березку стали мы гурьбою, Чтобы краса-березка выросла большою.

Воронько Ранешней в весеннюю пору можно узреть такую картину. Пастух кору надрезал у березы, Склоняясь, тянет сладкий сок. За каплей капля падает в песок Березы кровь, прозрачная, как слезы. Сологуб Кору деревьев резать нельзя! Больно сжимается сердечко, когда видишь покалеченное дерево, - ведь оно живое! Что же станет с деревом дальше? Оно увянет к последующему году, равномерно будет иссыхать ствол и ветки, помертвеют корешки в почве.

Ранки на деревьях замазывают воском, садовым варом, глиной, замазкой либо пластилином. Ранку следует забинтовать. Как вы осознаете пословицу:. Кто из вас посадил дерево? Как вы ухаживаете за ним? Понимаете ли вы, что посаженные деревья нуждаются в поливе? Много у ребят хлопот о природе во все времена года. А вы ребята помогаете зимующим птицам?

Что для этого делаете? Послушайте стихотворение О. Для гостей на окно Сыплет Костя пшено, Воду льет на блюдце: Пусть они напьются. Мерзнут лапки у синичек: Плохо им без рукавичек, Да и голодно в мороз… Я им семечек принес: Посмотрите-ка сюда, Это вкусная еда!.. На ладонь ко мне садятся. Греют лапки. Не боятся. О чем это стихотворение? А как вы помогали природе в летнюю пору, на нашем участке, в деревне у бабушки либо в нашем городе? Основная забота в летнюю пору для взрослых и малышей - борьба с сорняками.

Давно не обожают их в народе. Не случаем говорят: Сорную травку - из поля вон! Сорная травка на корню крепка. Какие вы понимаете сорные растения? Вырос в поле злой и колкий, Во все стороны иголки. Репейник Колюч, да не еж, Вцепится, если мимо пройдешь. Репейник Лишь тронь и отдернешь ладонь, Обжигает травка, как огонь!

Крапива Крапива - коварная травка. Скрывается в травке крапива, Жжет детей терпеливо. Злых и хороших - всех кусает, Никого не пропускает! Существует много видов сорных растений, посреди их мятлик луговой, пырей ползучий, овсюг, костер, тимофеевка луговая, осот, крапива двудомная, подорожник и т. Сорные растения встречаются на полях и огородах. Сорные растения нужно удалять, так как они мешают росту культурных растений, посаженных на огородах, клумбах, полях и т.

Культурные растения, не прополотые впору, дают наиболее маленький сбор, плоды стают маленькими, и сами растения получают мелкие размеры. Время от времени не прополотые растения могут даже погибнуть. Почти все могут сделать малыши для улучшения природной среды, к примеру, сажать деревья, цвет.. А понимаете ли вы, что природную красоту можно сохранить, чтоб наслаждаться ею дома?

Кто из вас лицезрел панно, картины и остальные поделки, сделанные из природного материала? Давайте полюбуемся вашими поделками из природного материала и выберем самую увлекательную, самую необычную. Обратите внимание на красоту природных форм, красок, очертаний.

Видите, даже сухая веточка, травинка, шишка могут стать красивым украшением для дома. Ребята, а что вы чувствуете, о чем думаете, когда делаете добрые дела в природе? Вы испытываете радость? Естественно, для вас чрезвычайно отрадно, приятно. Всех ребят мы в огромные походы Гулкой песней сумеем завлечь. Охранять зорко нашу природу - Это Родину, означает, беречь. Цель: содействовать развитию у малышей умения составлять сравнительные рассказы о растительном мире; развитию умения различать растения по стволам, веткам, плодам, листьям; различению долголетних и одногодичных растений; развитию сопоставления по признакам, закрепленным в модели, умения употреблять модель в качестве плана рассказа; воспитывать бережное отношение к растительному миру.

Р а с с м а т р и в а н и е схемы «Лес — высотный дом» толща лесной земли, кусты, низкие деревья, деревья средней высоты, чрезвычайно высочайшие деревья С. Молодой эколог. Кто на каком этаже живет? С о с т а в л е н и е сравнительного рассказа по схеме-модели «Деревья» береза и ель : корень, ствол, листья, плоды, внедрение человеком.

Воспитатель исполняет роль торговца, ребенок должен обрисовать, семечки какого дерева он желает приобрести форма, цвет, кем и где употребляется желудь, шишки, семечки клена, плоды рябины, семечки березы и др. Выбрать для себя схему-карточку, поведать, что это, как оно помогает растениям. Солнце, вода, воздух, животные, птицы, насекомые, человек. З а д а ч и: развивать представления малышей о водоеме как экосистеме; умение устанавливать причинно-следственные связи что растет в водоеме, кто живет, почему?

Ход занятия 1. И г р а «Поход к водоему» оформление водоема с помощью картинок, схем, иллюстраций. Детям предлагается схема водоема, на которой они расселяют с помощью липучки либо фланелеграфа жителей водоема: прибрежные заросли аир болотный, тростник ; водоросли; насекомые у воды и в воде кузнечики, стрекозы, жук-плавун ; птицы утки, гуси, лебеди, чайки, трясогузка ; рыбы окунь, судак, ерши, пескарь ; животные бобер, выдра, ондатра.

Детки совместно с воспитателем разглядывают водоем и говорят, кого, куда они поселили и почему. Разглядывают карту мира и определяют места предположительной зимовки птиц. НАСЕКОМЫЕ В осеннюю пору обобщающая беседа З а д а ч и: развивать обобщенные представления деток о насекомых как живых созданиях, живущих на земле, которые могут ползать, летать в воздухе, и имеющих обычное строение; умение устанавливать причинно-следственные связи время года — поведение насекомых ; умение применять предметно-схематическую модель для описания наружного вида, повадок; активировать познавательный энтузиазм к природе.

У нее четыре крыла, Тело тонкое, как будто стрела, И большие-большие глаза. Именуют ее … стрекоза. Сок цветов душистых пьет, Дарит нам и воск, и мед. Людям всем она приятна, А зовут ее … пчела. Чрезвычайно небольшой на вид, Надоедливо звенит, Прилетает вновь и вновь, Чтоб испить нашу кровь. Этот небольшой скрипач Изумрудный носит плащ. Он и в спорте фаворит, Ловко прыгать может он. Он работник реальный. Чрезвычайно, чрезвычайно работящий.

Под сосной, в лесу густом Из хвоинок строит дом. Она ярка, красива, Изящна, легкокрыла. Сама похожа на цветок И любит пить цветочный сок. Всех жучков она милей, Спинка красная у ней. А на ней кружочки — Черненькие точки. Божья коровка. Ребенок, который отгадывает загадку, находит картинку-отгадку и выставляет на мольберт.

Б е с е д а с детками о насекомых по вопросам: — Как передвигаются? И г р а-имитация «Отгадай, кого я загадал». Ребенок выбирает ободок-шапочку, пригодную по цвету к его возлюбленному насекомому, и при помощи движений и звукоподражания передает образ насекомого, а другие детки отгадывают. Малыши выбирают для себя конверты с карточками, из которых нужно выбрать лишнюю карточку, разъяснить собственный выбор. Словарь: муравейник, зеленоватый, порхает, мед, трудолюбивый, красноватая спинка, пасека, надоедливая, улей, лохматый, звенит, стрекочет, сеть, тли, вредитель, «летающий цветок», соты, жужжит, «чемпион по прыжкам», пестрокрылая, огромные глаза, полосатый, рой, кровосос, пасечник, рыжеусый, гусениц и др.

Выставляются по одной рисунки насекомых. Воспитатель читает набор разных слов. Цель: сделать условия для наблюдения за декоративными рыбками, их ростом, развитием, размножением; развития умения обобщать по значимым признакам, доказательно строить суждения, используя модель; сформировывать представления о отличии живых рыбок от игрушечных; практиковать в способностях ухода за рыбками в аквариуме.

Детям раздаются рисунки с изображением золотых рыбок. Как выглядят? У их прекрасные и необыкновенные формы тела, плавники, колоритная окраска, медленные плавные движения. Показ рисунки. У карасей вытянутое тело, недлинные плавники, маскировочная окраска, они могут быстро плавать, затаиваются в укрытиях.

Золотые рыбки, предками которых являются караси, утратили эти свойства и не могут жить в природных водоемах. В ы в о д: золотые рыбки не выживут в озере, поэтому что они чрезвычайно калоритные и их схватят хищники, не могут быстро плавать, тело неповоротливое, не могут добывать для себя корм, привыкли к готовому.

В тазу с водой плавает игрушечная рыбка. Малыши разглядывают. Чем она различается от рыбок в аквариуме? Малыши приходят к выводу, что это игрушечная рыбка, и с ней любопытно играться. Детям предлагается покормить рыбок в аквариуме и понаблюдать за их поведением. Детям предлагается картина для ознакомления: человек в окружении животных, птиц, насекомых и растений.

Детки разглядывают картину. Воспитатель делает в ы в о д: живописец в рисунке выделил, что человек, как и окружающие растения, животные, является неотъемлемой частью живой природы. Б е с е д а о том, кто таковой человек. Задумывается, двигается, разговаривает… — А мы все схожи либо кое-чем различаемся?

В группу вносится коробка с живым объектом зайчик, морская свинка…. Малыши разглядывают, гладят. А мне кажется, что мы на него похожи. Что общего у нас с кроликом? Детки перечисляют общие признаки. А почему тогда мы не говорим про зайчика, что он человек? В ы в о д: хотя у людей и животных много общего, есть индивидуальности, по которым мы выделяем, человек это либо животное. И г р а «Из чего же состоит человек». Малыши разглядывают друг друга и именуют, из чего же состоит человек главные части тела.

Цель: содействовать углублению представлений о лесе: живут различные животные животные, птицы, насекомые ; установлению причинно-следственных связей на базе осознания зависимости жизнедеятельности живых созданий от критерий среды их обитания; воспитывать у малышей энтузиазм к жизни леса в осенний период, осознание необходимости сохранения его целостности; научить умениям вести себя в лесу.

Ч т е н и е с т и х о т в о р е н и я «Осень-художница»: Повязала осень пестрый фартук И ведерки с красками взяла. Ранешным днем, проходя по лесу, Листья позолотой обвела. Детки отвечают на вопросцы и находят рисунки животных, которых именуют. Р а с с к а з воспитателя о подготовке животных к зиме.

Чтоб встретить серьезную зиму, лесные животные начинают приготовления еще ранешней в осеннюю пору. Строят для себя норы, делают запасы. Белки и зайцы начинают линять — шубки поменять с летних на зимние. У зимних шуб и мех погуще, попышней, и цвет наиболее подступает к зимней природе. Медведь по лесу бродит, ест спелые ягоды, орешки, желуди, нагуливает на зиму жирок.

Кроты и мыши запасаются колосками. Барсук собирает коренья и грибы. Просушивает их около собственной норы, раскладывая на стволах деревьев. Белочка делает запасы в дуплах, в расщелинах коры и под кореньями деревьев. Волк и лиса в зимнюю пору не спят и запасов в осеннюю пору не готовят, они охотятся. Поздней в осеннюю пору тихо и пустынно в лесу. Не слышно гулких птичьих голосов. Попрятались в норы и дупла лесные жители. Залез в берлогу. Ежик, барсук, полевая мышь. Она не любит прохладную, дождливую погоду, потому спряталась, посиживает в собственном дупле и грызет шишки и орешки.

Кто по елкам ловко скачет И взлетает на дубы? Кто в дупле орешки прячет, Сушит на зиму грибы? Зажглись, как пожар, На рябине кисти, Катится навстречу шар Из осенних листьев. Ты его не узнаешь? Это… еж. Кто в осеннюю пору спать ложится, а в весеннюю пору встает? Кто в лесу голодный рыщет, Под кустиком зайчишку ищет? Что за беленький клубочек Под кустиком на землю лег? 1-ый снег прилег на крыши, Опушил мехами сад.

Птичница в шубейке рыжей Посчитать пришла цыплят. Другие малыши отгадывают. Цель: содействовать уточнению и обобщению представлений деток о наружных и вкусовых качествах овощей и фруктов, более употребляемых в нашей местности, о методах потребления их в пищу; закреплению представлений о значении новых плодов для здоровья людей; развитию умения готовить салат, используя схему-модель трудового процесса: воспитывать трудолюбие, экономное отношение к продуктам питания.

Ход занятия: 1. Детям предлагается схема-макет огорода и сада, предметные рисунки овощей и фруктов. Детки делятся на две подгруппы и составляют сад и огород, позже изменяются местами и инспектируют корректность составления макета. Один ребенок по очереди обрисовывает овощ либо фрукт: цвет, форма, где растет, вкус. Малыши закрывают глаза. Воспитатель дает им испытать куски овощей и фруктов. Они должны найти их на вкус.

П р и г о т о в л е н и е витаминного салата из сырых овощей: морковь, капуста, яблоки. О б с у ж д е н и е структуры трудового процесса технологии. Выбрать нужные овощи и фрукты, промыть, приготовить ножик, доску, миску, почистить, порезать, заправить и перемешать; распределение обязанностей.

Веточка душистой конопли песня радиация и марихуана

душистый запах конопли...

Следующая статья google не работает в tor browser hidra

Другие материалы по теме

  • Стоимость конопли технической
  • Tor browser dns gydra
  • Драйвера для hydra ja gh27
  • Тор браузер официальный сайт что это гирда
  • Популярные форумы darknet hydra2web
  • Спрут наркотик
  • 3 комментариев

    1. Мстислава:

      прогноз шахтер реал мадрид

    2. Агриппина:

      обучение ставкам в футболе

    3. Тамара:

      лучший оператор ставок на спорт

    Добавить комментарий

    Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *